遼寧教師招聘之走進“元認知”

http://liaoning.hteacher.net 2021-11-18 15:11 遼寧教師招聘 [您的教師考試網]

在歷年的教師招聘考試中，元認知這部分內容常出現(xiàn)例子型和識記型的題目。本文在此對這部分內容的知識點進行總結，希望對各位考生的備考有所幫助!

一、元認知的簡介

“元認知”一詞最早出現(xiàn)自美國兒童心理學家弗拉威爾在1976年出版的《認知發(fā)展》一書。所謂“元認知”就是對認知的認知，具體地說，是關于個人自己認知過程的知識和調節(jié)這些一切特征的知識。

簡單來說，“元認知”就是對自己思考過程的認知與理解。

二、元認知的內容

元認知包括元認知知識和元認知控制。

(一)元認知知識

元認知知識就是有關認知的知識，即人們對于什么因素影響人的認知活動的過程與結果、這些因素是如何起作用的、它們之間又是怎樣相互作用的等問題的認識。

元認知知識主要包括以下三方面的內容：

1.有關個人作為學習者的知識，即有關個人作為正在學習著的認知加工者的一切特征的知識。

2.有關任務的知識，在有關認知材料方面，主體應當認識到，材料的性質、材料的長度、材料的熟悉性、材料的結構特點、材料的呈現(xiàn)方式、材料的邏輯性等因素都會影響我們的認知活動的進行和結果;

3.有關學習策略及其使用方面的知識，這方面涉及到的內容很多。比如，進行認知活動有哪些策略、各種認知策略的優(yōu)點和不足是什么、它們應用的條件和情境如何、對于不同的認知活動和不同的認知任務，什么樣的策略可能是有效的等等。

(二)元認知控制

元認知控制是對認知行為的管理和控制，是主體在進行認知活動的全過程中，將自己正在進行的認知活動為意識對象，不斷地對其進行積極、自覺的監(jiān)視、控制和調節(jié)。這種過程在工作記憶中進行操作。

元認知控制包括檢查是否理解、預測結果、評價某個嘗試的有效性、計劃下一步動作、測查策略，確定當的時機和努力、修改或變換策略以克服所遇到的困難等等。

元認知控制包括這樣三個方面：

1.計劃，即根據認知活動的特定目標，在一項認知活動之前計劃各種活動，預計結果、選擇策略，想象出各種解決問題的方法，并預估其有效性。

2.監(jiān)視，即在認知活動進行的實際過程中，根據認知目標及時評價、反饋認知活動的結果與不足，正確估計自己達到認知目標的程度、水平;根據有效性標準評價各種認知行動、策略的效果。

3.調節(jié)，即根據對認知活動結果的檢查，如發(fā)現(xiàn)問題，則采取相應的補救措施，根據對認知策略的效果的檢查，及時修正、調整認知策略。一般來說，元認知控制與認知目標、認知課題和情境等因素密切相聯(lián)。

三、考題在線

根據弗拉威爾的觀點，具有兩個獨立而又相互聯(lián)系的元認知成分是( )。

A.元認知知識 B.元認知過程 C.元認知監(jiān)控 D.元認知使用

【答案】AC。解析：本題考查的是元認知。根據弗拉威爾的觀點，元認知就是對認知的認知。元認知具有兩個獨立而又相互聯(lián)系的成分：元認知知識：認知過程的知識和觀念，存儲于長時記憶中;元認知監(jiān)控：對認知行為的調節(jié)和控制，存儲在工作記憶之中。A、C兩項正確。B、D兩項：元認知過程和元認知使用不屬于元認知的組成成分，為干擾項。與題干不符，排除。故正確答案為AC。

因此，選擇AC選項。

以上就是關于對元認知相關知識點的一些整理，各位考生在備考過程中可以結合以上梳理來進行理解。