http://qinghai.hteacher.net 2021-11-17 10:57 青海教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、適應(yīng)功能
適應(yīng)功能: 人的態(tài)度都是在適應(yīng)環(huán)境過程中形成的,形成后起著更好地適應(yīng)環(huán)境的
作用。
二、自我防御功能
自我防御功能:態(tài)度作為一種自衛(wèi)機制,能讓人在受到貶抑時用來保護自己。常見的心理防御機制有:升華、補償、退行、轉(zhuǎn)移、合理化、否認、共情等。
升華:即把被壓抑的無意識沖動,通過某種途徑或方式轉(zhuǎn)變?yōu)槿藗兛山邮艿幕驗樯鐣澰S的活動。
補償(代償):分為消極性補償和積極性補償。 指個人因身心某個方面有缺陷不能達到某種目標時,有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。
退行:是在遭受外部壓力和內(nèi)心沖突不能處理時,借此退回到幼稚行為以使自己感到舒服、安慰的一種心理防衛(wèi)法。
轉(zhuǎn)移或移置:在一種情境下使危險的情感或行動轉(zhuǎn)移到另一個較為安全的情境下釋放出來。通常是把對強者的情緒、欲望轉(zhuǎn)移到弱者身上。
合理化,又稱文飾作用,指無意識地用一種通過似乎有理的解釋或?qū)嶋H上站不住腳的理由來為其難以接受的情感、行為或動機辯護以使其可以接受。合理化有三種表現(xiàn):一是酸葡萄心理,即把得不到的東西說成是不好的;二是甜檸檬心理,即當(dāng)?shù)貌坏狡咸讯挥袡幟蕰r,就說檸檬是甜的。三是推諉, 是指將個人的缺點或失敗,推諉于其他理由,找人承擔(dān)其過錯, 以保持內(nèi)心的安寧。
否認:把引起焦慮痛苦的事件加以否認,似乎它根本沒有發(fā)生,來獲取心理上暫時的安慰,這是在潛意識情況下進行的。這是一種比較簡單的防御機制,具有兒童心理特點。
三、價值表現(xiàn)功能
在很多情況下,態(tài)度常表示一個人的主要價值觀和自我概念。
四、認識或理解功能
一種態(tài)度能給人提供構(gòu)建事實的參照框架,因此它能引起意義感。
【牛刀小試】
1.【單選題】眼不見,心不煩屬于( )。
A.否認 B.升華
C.反向 D.認同
1.【答案】A。解析:否認是把引起焦慮痛苦的事件加以否認,似乎它根本沒有發(fā)生,來獲取心理上暫時的安慰。故本題選擇A。
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責(zé)任編輯:劉紹文
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