http://fujian.hteacher.net 2021-11-15 09:37 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是結課方式。結課方式有歸納式結課、比較式結課、懸念式結課、練習式結課等,其中懸念式結課是指教師用設置懸念的方法結課,給學生留下一個有待探索的問題,使學生急切地等著下一節(jié)課。這種結課方式能夠很好地把前、后兩節(jié)課聯(lián)系起來,既引申前一節(jié)的意蘊,又為后一節(jié)課作好鋪墊。題干中老師結課時給學生留下一個有懸念的問題,屬于懸念式結課。故本題選C。
2.C
【解析】本題考查的是教育相關法律法規(guī)?!秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中的工作方針:優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量。具體內容如下:把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位;把育人為本作為教育工作的根本要求;把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力;把促進公平作為國家基本教育政策;把提高質量作為教育改革發(fā)展的核心任務。因此,選項C錯誤。故本題選C。
3.B
【解析】本題考查的是觀察學習。班杜拉的社會學習理論把學習分為參與性學習和替代性學習。其中替代性學習也叫觀察學習,即通過觀察別人而進行的學習。在學習過程中學習者沒有外顯行為。班杜拉認為觀察學習是人的學習的最重要的形式。題干中體現(xiàn)了觀察學習。故本題選B。
4.C
【解析】本題考查的是教學規(guī)律。教學過程的基本規(guī)律有直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相結合的規(guī)律、教師主導作用與學生主體作用相結合的規(guī)律、掌握知識與發(fā)展智力相結合的規(guī)律、掌握知識與提高思想相結合的規(guī)律。其中掌握知識與提高思想相結合的規(guī)律強調教學中在學習知識的同時能促進學生思想品德的提高。題干中學生學習知識的同時又懂得了有辛苦才有幸福的道理,體現(xiàn)了該規(guī)律。故本題選C。
5.A
【解析】本題考查的是德育的規(guī)律。德育過程規(guī)律中,學生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律。其中道德認識是品德的基礎,一個人只有具備了正確的道德認識,才能有正確的道德行為。道德情感是學生產生品德行為的內部動力,是實現(xiàn)轉化的催化劑。道德意志對道德行為起著維持作用。道德行為是關鍵,是衡量個體思想品德高低的重要標志。題干中由于低年級學生對生活準則少知、偏知、無知而做出違背道德的事,這是道德認識缺乏的原因,因此,應該從道德認識入手進行教育。故本題選A。
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責任編輯:小麥
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