2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析689

http://fujian.hteacher.net 2021-11-15 09:25 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是課程實施的基本取向。辛德等人將課程實施或研究課程實施的取向分為三種：忠實取向、相互調適取向、創(chuàng)生取向。其中，創(chuàng)生取向認為，真正的課程是教師與學生聯(lián)合締造的教育經(jīng)驗，課程實施本質上是在具體教育情境中締造新的教育經(jīng)驗的過程。題干中正是創(chuàng)生取向的表述。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是科爾伯格的道德發(fā)展階段理論。美國心理學家科爾伯格提出了人類道德發(fā)展的順序原則，并認為道德認知是可以通過教育過程加以培養(yǎng)的?？茽柌裉岢龅赖掳l(fā)展階段論，采用了“道德兩難故事法”來進行研究。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是教師的權利。教師的權利包括：教育教學權、科學研究權、管理學生權、獲取報酬待遇權、民主管理權、進修培訓權。其中教育教學權指教師有權利進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。是教師最基本的權利，也是教師的義務。故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是掌握學習教學模式。布盧姆提出了掌握學習教學模式，該模式認為，只要用于學習的有效時間足夠長，所有的學生都能達到課程目標所規(guī)定的掌握標準。所以，在集體教學中，教師要為學生提供經(jīng)常、及時的反饋以及個別化的幫助，給予他們所需要的學習時間，讓他們都達到課程的目標要求。故本題選D。

5.B

【解析】本題考查的是想象的品質。想象的品質有主動性、豐富性、生動性、現(xiàn)實性、新穎性和深刻性。其中深刻性是就想象所構成的形象揭示事物的主要特征的程度而言。想象的形象是否深刻，一方面取決于是否能從典型的高度出發(fā)，對已有的表象進行深刻地改造;另一方面取決于個體是否具備有關的高水平的技能，如科研技術、寫作技巧等。題干中說通過寥寥幾筆，但寓意深遠。體現(xiàn)了想象的深刻性。故本題選B。