http://fujian.hteacher.net 2021-11-15 09:15 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.AD
【解析】本題考查的是遷移的類型。根據(jù)遷移的性質(zhì)可以把遷移分為正遷移和負遷移。一種學(xué)習(xí)對另—種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極的影響叫負遷移。題干中英語干擾到了漢語的學(xué)習(xí),所以它屬于負遷移。A選項正確。根據(jù)遷移發(fā)生的前后順序,又可把遷移分為順向遷移和逆向遷移。先前的學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)的影響是順向遷移,后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)的影響是逆向遷移。題干中英語是后面才學(xué)的,漢語是先前學(xué)的,所以是逆向遷移。D選項正確。故本題選AD。
2.ABCD
【解析】本題考查的是實驗教育學(xué)。實驗教育學(xué)是歐美國家興起的用自然科學(xué)的實驗法研究兒童發(fā)展及其與教育的關(guān)系的理論。其基本觀點是:(1)反對赫爾巴特為代表的強調(diào)概念思辨的教育學(xué);(2)倡導(dǎo)教育研究引用實驗心理學(xué)的研究成果和方法;(3)把教育實驗分為三個階段:“假設(shè)—計劃—運用”;(4)認為教育實驗與心理實驗的差別在于心理實驗是在實驗室進行的,而教育實驗則要在真正的學(xué)校情境和教學(xué)實踐活動中進行;(5)張用實驗、統(tǒng)計、比較的方法探索與運用。故本題選ABCD。
3.BD
【解析】本題考查的是循序漸進原則。循序漸進原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識發(fā)展的順序進行,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。“序”指的是學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認識的順序。故本題選BD。
4.ABC
【解析】本題考查的是教師勞動的創(chuàng)造性。教師勞動的創(chuàng)造性包括:因材施教、不斷更新教學(xué)方法、教育機智。示范性就是要求我們的老師做到以身作則。故本題選ABCD。
5.ACD
【解析】本題考查的是問題解決策略。解決問題的思維策略有算法式策略與啟發(fā)式策略兩種。啟發(fā)式策略包括:(1)手段—目的分析法;(2)順向推理;(3)反向推理(逆推法);(4)爬山法。故本題選ACD。
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責(zé)任編輯:小麥
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