http://fujian.hteacher.net 2021-11-10 16:38 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是注意的分散。題干中“學(xué)生一會(huì)說話,一會(huì)做小動(dòng)作”表明學(xué)生很難長(zhǎng)時(shí)間把注意力維持在一個(gè)活動(dòng)上,屬于注意分散,也就是注意穩(wěn)定性差。故本題選C。
2.A
【解析】本題考查的是觀察的特性。觀察的特性包括:目的性、客觀性、精細(xì)性(精確性)、敏銳性。其中,目的性是指善于組織知覺活動(dòng)達(dá)到預(yù)期觀察目的的品質(zhì)。題干中學(xué)生觀察教具沒有方向,屬于缺乏目的性。故本題選A。
3.B
【解析】本題考查的是遺忘規(guī)律。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了遺忘的規(guī)律,即遺忘的進(jìn)程是不均衡的,其趨勢(shì)是先快后慢,呈負(fù)加速,并且到一定的程度就不再遺忘了。故本題選B。
4.C
【解析】本題考查的是創(chuàng)造想象。命題作文,一般指出題者給出一個(gè)既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫作,也就是學(xué)生根據(jù)一定的目的在頭腦中獨(dú)立地形成新形象的心理過程。故本題選C。
5.C
【解析】本題考查的是思維的過程。思維的過程包括分析與綜合、比較與分類、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化。選項(xiàng)C中,抽象是在人腦中提煉各種對(duì)象或想象的共同的、本質(zhì)的特征,舍棄其個(gè)別的、非本質(zhì)的特征的過程;概括是人腦把事物間共同的、本質(zhì)的特征抽象出來加以綜合的過程。題干中學(xué)生對(duì)課文的大意或做題的方法做出歸納與總結(jié),是在提煉文章或做題方法中的共同、本質(zhì)特征。故本題選C。
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責(zé)任編輯:小麥
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