http://fujian.hteacher.net 2021-11-04 14:03 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是課程理論。布魯納是結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表人物,認(rèn)為教育目的是讓學(xué)生掌握學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。故本題選D。
2.A
【解析】本題考查的是相對評價。相對評價是在評價對象的集合中選取一個或若干個個體為基準(zhǔn),然后把各評價對象與基準(zhǔn)進行比較,確定每個評價對象在集合中所處的相對位置。“矮子里找高個”“水漲船高”屬于相對評價。故本題選A。
3.C
【解析】本題考查的是評價的類型。按評價功能分類,教學(xué)評價可分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價。故本題選C。
4.C
【解析】本題考查的是“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”的意思是:要引導(dǎo)學(xué)生,但決不牽著學(xué)生的鼻子;要嚴(yán)格要求學(xué)生,但決不使學(xué)生感到壓抑;要啟發(fā)學(xué)生思考,決不把知識結(jié)論直接給學(xué)生。強調(diào)教師對學(xué)生的啟發(fā)引導(dǎo)作用。故本題選C。
5.C
【解析】本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論。皮亞杰將兒童的認(rèn)知發(fā)展階段分為四個階段:(1)感知運動階段(0-2歲);(2)前運算階段(2-7歲);(3)具體運算階段(7-11歲);(4)形式運算階段(11-15歲/成人)。故本題選C。
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責(zé)任編輯:小麥
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