2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析447

http://fujian.hteacher.net 2021-11-03 14:26 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是具體遷移。具體遷移也稱(chēng)特殊遷移，是指學(xué)習(xí)遷移發(fā)生時(shí)，學(xué)習(xí)者原有的經(jīng)驗(yàn)組成要素及其結(jié)構(gòu)沒(méi)有變化，只是將一種學(xué)習(xí)中習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)要素重新組合并移用到另一種學(xué)習(xí)中。如彈跳中基本動(dòng)作組合運(yùn)用到空翻中。故本題選A。

2.A

【解析】本題考查的是上位學(xué)習(xí)。上位學(xué)習(xí)，又稱(chēng)總括學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握一個(gè)比認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有概念的概括和包容程度更高的概念或命題時(shí)產(chǎn)生的。上位學(xué)習(xí)遵循從具體到一般的歸納概括過(guò)程。蘋(píng)果和梨子屬于水果的下位概念，先學(xué)這兩個(gè)，再學(xué)水果，屬于上位學(xué)習(xí)。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是苛勒的思想?？晾帐歉袷剿睦韺W(xué)家。他的觀點(diǎn)：苛勒通過(guò)“小雞覓食”的實(shí)驗(yàn)提出關(guān)系轉(zhuǎn)換理論，認(rèn)為學(xué)習(xí)遷移的重點(diǎn)不在于掌握原理，而在于察覺(jué)到手段與目的之間的關(guān)系。認(rèn)為“頓悟”兩種學(xué)習(xí)情境中原理原則之間的關(guān)系，特別是手段和目的之間的關(guān)系，是實(shí)現(xiàn)遷移的根本條件。A選項(xiàng)黑猩猩與香蕉是證明了學(xué)習(xí)的頓悟說(shuō)。故本題選B。

4.A

【解析】本題考查的是心智技能的形成。心智技能的形成分三個(gè)階段：原型定向、原型操作、原型內(nèi)化。原型定向即學(xué)生確定所學(xué)心智技能的實(shí)踐模式，并使這種模式在頭腦中得到清晰的反映。通過(guò)原型定向，學(xué)員在頭腦中形成了有關(guān)活動(dòng)方式的定向映象，而這種定向映象一旦建立，它就可以調(diào)節(jié)以后的實(shí)際心智活動(dòng)，同時(shí)也是心智活動(dòng)得以產(chǎn)生的基礎(chǔ)。題干中“數(shù)學(xué)課上，教師在黑板上演算例題。”這是給學(xué)生提供原型定向。故本題選A。

5.A

【解析】本題考查的是功能固著。功能固著是指人們把某種功能賦予某種物體的傾向，認(rèn)定原有的行為就不會(huì)再去考慮其他方面的作用。功能固著對(duì)于我們創(chuàng)造性地解決問(wèn)題有消極影響，因此應(yīng)該采用各種方法消除負(fù)面影響。故本題選A。