http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 13:38 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.B
【解析】本題考查的是記憶類型。根據(jù)記憶的內(nèi)容和經(jīng)驗(yàn)的對(duì)象,可將記憶分為形象記憶、邏輯記憶、情緒記憶和動(dòng)作記憶。其中情緒記憶是以體驗(yàn)過(guò)的某種情緒和情感為內(nèi)容的記憶,如“一朝被蛇咬,十年怕井繩”。因此題干中“良言一句三冬暖,惡語(yǔ)傷人恨不休”屬于情緒記憶的范疇。故本題選B。
2.D
【解析】本題考查的是課堂管理取向。人本主義取向的課堂管理者認(rèn)為,學(xué)生有自己的決策能力,他們可以對(duì)控制自己的行為負(fù)主要責(zé)任。在課堂管理中,教師不應(yīng)該要求學(xué)生百依百順,而是應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的需要、情感和主動(dòng)精神,向?qū)W生提供最好的機(jī)會(huì)去發(fā)掘歸屬感、成就感和積極的自我認(rèn)同,以此來(lái)維持一種積極的課堂環(huán)境;出現(xiàn)問(wèn)題行為時(shí),教師應(yīng)更多地運(yùn)用溝通技能,引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題的性質(zhì)和后果,自己把問(wèn)題解決。題干中,張老師總是希望在課堂上盡可能地滿足學(xué)生愛(ài)與被愛(ài)的需求,體現(xiàn)了人本主義的課堂管理取向。故本題選D。
3.B
【解析】本題考查的是記憶的過(guò)程?;貞浕蛟僬J(rèn)是記憶過(guò)程的最后階段,是衡量記憶效果的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)曾經(jīng)感知過(guò)的事物再度呈現(xiàn)時(shí)能辨認(rèn)出來(lái),就叫再認(rèn)。如遇到小時(shí)候的朋友有熟悉感,或能夠認(rèn)出學(xué)過(guò)的單詞,能夠聽(tīng)出唱過(guò)的歌曲等等;回憶是根據(jù)一定的條件,在頭腦中呈現(xiàn)過(guò)去經(jīng)歷過(guò)的事物的過(guò)程。它與再認(rèn)最大的區(qū)別是經(jīng)歷過(guò)的事物不在眼前。題干中閉卷考試時(shí),學(xué)生在頭腦中呈現(xiàn)問(wèn)題答案的心理活動(dòng)屬于回憶的過(guò)程。故本題選B。
4.A
【解析】本題考查的是課外、校外教育的特點(diǎn)。課外、校外教育的主要特點(diǎn):(1)學(xué)生參加課外活動(dòng)的自愿選擇性;(2)課外活動(dòng)內(nèi)容和形式的靈活性;(3)活動(dòng)內(nèi)容上的實(shí)踐性;(4)學(xué)生在課外活動(dòng)上的自主性;(5)活動(dòng)內(nèi)容上的廣泛性。結(jié)合課外、校外教育主要特點(diǎn),BCD不屬課外校外基本特點(diǎn)。同時(shí),自愿性是課外活動(dòng)的基本特點(diǎn),是課外活動(dòng)與課堂教學(xué)的根本區(qū)別。故本題選A。
5.C
【解析】本題考查的是后進(jìn)生的心理特征。后進(jìn)生的心理特征:不適度的自尊心;學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng);意志力薄弱。結(jié)合以上心理特征,C項(xiàng)不屬于后進(jìn)生特點(diǎn)。故本題選C。
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責(zé)任編輯:小麥
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