2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析266

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 10:54 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?！吨腥A人民共和國(guó)教育法》第三十條規(guī)定：“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)履行下列義務(wù)：(1)遵守法律、法規(guī);(2)貫徹國(guó)家的教育方針，執(zhí)行國(guó)家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，保證教育教學(xué)質(zhì)量;(3)維護(hù)受教育者、教師及其他職工的合法權(quán)益;(4)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績(jī)及其他有關(guān)情況提供便利;(5)遵照國(guó)家有關(guān)規(guī)定。”結(jié)合題干分析，學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)不能向受教育者及其監(jiān)護(hù)人公開(kāi)學(xué)業(yè)成績(jī)不屬于其義務(wù)。故本題選C。

2.D

【解析】本題考查的是認(rèn)知心理學(xué)圖式的理解。圖式是對(duì)陳述性知識(shí)元素的整合，它包括自然范疇圖式、典型事件圖式和文本圖式。自然范疇圖式是指我們對(duì)自然客體的經(jīng)驗(yàn)，如：植物、水果的范疇。典型事件圖式(腳本)是個(gè)體在從事與世界互動(dòng)的過(guò)程中所形成的對(duì)典型事件及其順序的知識(shí)結(jié)構(gòu)。腳本會(huì)影響我們的預(yù)期，并且在很多情境下會(huì)引導(dǎo)我們的行為。例如：學(xué)生們可能擁有某種用以指導(dǎo)自己在飯店就餐的行為的腳本，其腳本包括就座、翻看菜單、點(diǎn)菜吃飯、付賬、離開(kāi)等行為。題干中兒童能根據(jù)上面的情節(jié)推知下面的情節(jié)發(fā)展就是因?yàn)樵陬^腦中貯存了相關(guān)情節(jié)的腳本。故本題選D。

3.B

【解析】本題考查的是皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論。皮亞杰提出認(rèn)知發(fā)展的階段理論，將個(gè)體的認(rèn)知發(fā)展分為四個(gè)階段：(1)感知運(yùn)動(dòng)階段;(2)前運(yùn)算階段;(3)具體運(yùn)算階段;(4)形式運(yùn)算階段。前運(yùn)算階段具有以下特征：①早期的符號(hào)功能;②自我中心性;③思維的片面性;④泛靈論，認(rèn)為外界一切事物都是有生命的;⑤思維活動(dòng)表現(xiàn)的關(guān)系單一，不能進(jìn)行可逆運(yùn)算;⑥守恒概念沒(méi)有形成，思維缺乏觀念的傳遞性;⑦集體獨(dú)白。題干描述符合前運(yùn)算階段兒童特征，故本題選B。

4.D

【解析】本題考查的是品德的結(jié)構(gòu)。品德的心理結(jié)構(gòu)包括四種相輔相成的基本心理成分：道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，簡(jiǎn)稱知、情、意、行。道德認(rèn)識(shí)是個(gè)體品德的基礎(chǔ)，是道德情感、道德意志產(chǎn)生的依據(jù)，對(duì)道德行為具有定向的意義，是品德的核心。道德情感是學(xué)生產(chǎn)生品德行為的內(nèi)部動(dòng)力，是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的催化劑。道德意志是調(diào)節(jié)學(xué)生品德行為的精神力量。道德行為是衡量道德品質(zhì)的重要標(biāo)志。故本題D。

5.A

【解析】本題考查的是學(xué)生常見(jiàn)的心理健康問(wèn)題。焦慮癥是以與客觀威脅不相適應(yīng)的焦慮反應(yīng)為特征的神經(jīng)癥。正常人在面臨各種壓力情境，特別是在個(gè)人自尊心受到威脅時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)焦慮反應(yīng)，題干中小紅面對(duì)學(xué)習(xí)壓力產(chǎn)生的情緒就屬于焦慮癥。B選項(xiàng)，神經(jīng)衰弱癥是由于長(zhǎng)期處于緊張和壓力下，出現(xiàn)精神易興奮和腦力易疲乏現(xiàn)象。故本題選A。