2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析262

http://fujian.hteacher.net 2021-10-15 10:42 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是課程開發(fā)模式。“過程模式”是斯滕豪斯在對泰勒“目標模式”批評的基礎上提出的。過程模式的特征是不以事先確定好的、由仔細分解一般目的而得出的目標系統(tǒng)作為課程編制的依據(jù)，而是關注整個課程(包括教學)展開過程的基本規(guī)范，使之與寬泛的目的保持一致。故本題選B。

2.B

【解析】本題考查的是課程理論。經(jīng)驗主義課程論的代表性人物是杜威，該流派的主要觀點包括：(1)課程應以兒童的活動為中心。課程應以兒童為出發(fā)點和目的，促進兒童的生長和發(fā)展。課程的內容不能超出兒童經(jīng)驗和生活的范圍，要考慮到兒童思維需要和興趣，從而引發(fā)兒童的學習動機;(2)課程的組織應心理學化。要素主義課程理論代表人物是巴格萊，要素主義課程理論的主要觀點：課程的內容應該是人類文化的“共同要素”，首先要考慮的是國家和民族的利益;學科課程是向學生提供經(jīng)驗的最佳方法;重視系統(tǒng)知識的傳授，以學科課程為中心。結合題干描述，故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是課程結構改革。新課程結構改革要求提出“小學階段以綜合課程為主”，“初中階段設置分科與綜合相結合的課程”，“高中階段以分科課程為主”并“從小學至高中設置綜合實踐活動課程作為必修課程”。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是斯金納的強化理論。正強化是能提高反應概率的刺激的過程。負強化是取消厭惡性刺激以提高反應概率的過程。題干中家人遷就兒童屬于呈現(xiàn)了一個愉悅的刺激可以提高反應發(fā)生的概率，因此耍賴行為被強化，導致耍賴行為增加。故本題選B。

5.B

【解析】本題考查的是古代教育的特點。古代教育分為奴隸社會和封建社會，學校產生于奴隸社會。學校產生的條件：(1)學校教育產生的歷史基礎：生產力的發(fā)展和奴隸制國家的形成。(2)學校產生的客觀條件：體腦分工和專職教師的出現(xiàn)。(3)學校產生的重要標志：文字的產生和應用。我國學校形態(tài)最早產生于奴隸社會的夏朝。故本題選B。