http://fujian.hteacher.net 2021-10-13 10:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.D
【解析】本題考查的是認(rèn)知結(jié)構(gòu)的內(nèi)涵。認(rèn)知結(jié)構(gòu)是人內(nèi)在的心理結(jié)構(gòu),是指個(gè)體原有知識(或觀念)的全部內(nèi)容和組織。故本題選D。
2.D
【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)動機(jī)的內(nèi)涵。學(xué)習(xí)動機(jī)就是激勵學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的心理因素。它是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種內(nèi)部動力。學(xué)習(xí)動機(jī)是學(xué)習(xí)行為的激活和喚起。學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)弱的標(biāo)志主要是活動水平和指向性。故本題選D。
3.C
【解析】本題考查的是赫爾巴特的教育思想。赫爾巴特將教學(xué)、訓(xùn)育(教育)、管理作為學(xué)校教育的三個(gè)范疇。(1)教學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育目的的基本手段。提出教育性教學(xué)的原則,反對“無教育的教學(xué)”,強(qiáng)調(diào)在掌握知識的基礎(chǔ)上才能形成學(xué)生的道德意識和行為。(2)訓(xùn)育,指道德教育。具有陶冶性,建立在道德觀念的基礎(chǔ)上,注重道德性格的形成。(3)管理為教學(xué)和訓(xùn)育提供條件,為了約束兒童,使之遵守紀(jì)律。管理方法包括威脅、監(jiān)督、作業(yè)、權(quán)威和愛,以及命令、禁止、懲罰。結(jié)合題意,故本題選C。
4.B
【解析】本題考查的是循序漸進(jìn)原則。循序漸進(jìn)原則是指教學(xué)要按照學(xué)科的邏輯系統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)識發(fā)展的順序進(jìn)行,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識、基本技能,形成嚴(yán)密的邏輯思維能力。結(jié)合題意,故本題選B。
5.C
【解析】本題考查的是學(xué)生的本質(zhì)屬性。學(xué)生具有發(fā)展的可能性與可塑性。對于學(xué)生來說,身心各個(gè)方面都潛藏著極大的發(fā)展可能性,在他們身心發(fā)展過程中所展現(xiàn)出來的各種特征都還處在變化之中,具有極大的可塑性。可能性與可塑性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的條件是個(gè)體與環(huán)境的相互作用。故本題選C。
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