2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析200

http://fujian.hteacher.net 2021-10-12 09:12 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是學會學習的實質(zhì)。素質(zhì)教育強調(diào)促進學生全面發(fā)展，引導(dǎo)學生從“學會”向“會學”轉(zhuǎn)變，在學習過程中重視學生的主體地位，發(fā)展學生的學習能力。學會學習旨在掌握學習方法，能夠靈活、適當運用學習策略，完成學習活動。故本題選B。

2.C

【解析】本題考查的是教學模式。(1)六課型單元教學法，又稱“最優(yōu)化教學方式”。該教學法是根據(jù)學生的學情，把全章教材按知識的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，分成若干個單元，把8個系統(tǒng)的學習環(huán)節(jié)改為與之相應(yīng)的6種課型的教學方式。六課型單元教學法有利于學生真正成為學習的主人，有利于培養(yǎng)學生的自學能力，能及時反饋，有效地提高教學效果。(2)六步課堂教學法，即定向、自學、討論、答疑、自測、自結(jié)。該教學法強調(diào)學生知識的自我構(gòu)建，設(shè)計理念主張學生由內(nèi)向外的生成性學習，主張學生自主合作探究的學習方式。(3)學導(dǎo)式教學模式，是指通過學生自學并得到教師相應(yīng)指導(dǎo)而完成教學任務(wù)的教學模式。這種模式以自學能力培養(yǎng)為著力點，以掌握自學方法，理解教材和發(fā)現(xiàn)疑難為基本教學任務(wù)，其實質(zhì)是主動自覺地獨立學習。綜上所述，以上三種教學形式都旨在培養(yǎng)學生的自學能力，強調(diào)學生的主體地位，都是自學—指導(dǎo)教學模式。故本題選C。

3.C

【解析】本題考查的是教師專業(yè)發(fā)展階段理論。福勒和布朗根據(jù)教師所關(guān)注的焦點問題，把教師的發(fā)展分為三個階段：關(guān)注生存階段，關(guān)注情境階段，關(guān)注學生階段，每個階段都有其不同的發(fā)展特征。關(guān)注學生階段的教師考慮的是學生的個別差異，認識到不同發(fā)展水平的兒童有著不同的社會和情感需要。能否自覺關(guān)注學生是衡量一個教師是否成熟的重要標志之一。故本題選C。

4.C

【解析】本題考查的是個體身心發(fā)展規(guī)律。“時過然后學，則雖勤苦而難成”出自《學記》，其中“時”指在教學過程中要抓住適當時機，及時施教，不能錯過成長的關(guān)鍵期，教育過程中抓住關(guān)鍵期是個體身心發(fā)展不均衡性規(guī)律的要求。故本題選C。

5.C

【解析】本題考查的是教學方法與教學方式的關(guān)系。教學方法是某種一連串的有目的的活動，它能獨立地完成某種教學任務(wù)，而教學方式只能被運用于教學方法，它本身不能獨立地完成某種教學任務(wù)。故本題選C。