http://fujian.hteacher.net 2021-10-12 09:10 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是知識學習過程。知識學習主要是學生對知識的內(nèi)在加工過程。這一過程包括知識獲得(領會或理解)、知識保持(鞏固)和知識的應用(提取)三個階段。因此知識學習的第一個階段領會。故本題選A。
2.B
【解析】本題考查的是一堂好課的基本要求。一堂好課沒有絕對的標準,但有一些基本的要求:(1)目標明確;(2)重點突出;(3)內(nèi)容正確;(4)結構合理;(5)方法得當;(6)表達清晰;(7)氣氛熱烈;(8)板書有序;(9)充分發(fā)揮學生的主體性。其中,充分發(fā)揮學生的主體性是上好課的最根本要求,離開了這一點,以上的所有要求就失去了意義。故本題選B。
3.C
【解析】本題考查的是備課的類型。根據(jù)備課把握的內(nèi)容,可以把備課分為學期備課、單元備課和課時備課。其中,課時備課是教師根據(jù)學期進度計劃和單元進度計劃,對每一節(jié)課進行設計。課時備課時,教師要深入到教材和教法的具體細節(jié)中,挖掘教材,研究教法。它包括課時教學目標的確定、教學內(nèi)容的引出、突破重難點方法的選擇、歸納小結以及課后練習題的點撥等。因此,在教學的各種備課中,最為深入、最為具體的是課時備課。故本題選C。
4.B
【解析】本題考查的是教學模式。教學模式是教學理論與教學實踐的橋梁,既是教學理論的應用,對教學實踐起直接指導作用,又是教學實踐的理論化、簡約化概括,可以豐富和發(fā)展教學理論。教學理論的發(fā)展促進了教學模式的創(chuàng)新,故本題選B。
5.A
【解析】本題考查的是教學原則。循序漸進原則是指教學要按照學科的邏輯系統(tǒng)和學生認識發(fā)展的順序進行,使學生系統(tǒng)地掌握基礎知識、基本技能,形成嚴密的邏輯思維能力。貫徹循序漸進原則的基本要求是:(1)按教材的系統(tǒng)性進行教學;(2)注意主要矛盾,解決好重點與難點的教學;(3)由淺入深,由易到難,由簡到繁;(4)將系統(tǒng)連貫性與靈活多樣性結合起來。因此,題干描述符合系統(tǒng)性和循序漸進相統(tǒng)一的原則。故本題選A。
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責任編輯:小麥
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