2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析197

http://fujian.hteacher.net 2021-10-12 09:05 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.B

【解析】本題考查的是教育的功能。按教育功能作用的方向，可分為正向功能與負(fù)向功能。教育的正向功能指教育有助于社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的積極影響和作用。負(fù)向功能指阻礙社會(huì)進(jìn)步和個(gè)體發(fā)展的消極影響和作用。結(jié)合題干表述，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)很可能束縛學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，扼殺學(xué)生的創(chuàng)新精神，說(shuō)明標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)在某種程度上對(duì)學(xué)生的發(fā)展造成消極的影響，體現(xiàn)了教育的負(fù)向功能。故本題選B。

2.D

【解析】本題考查的是教育的屬性。教育社會(huì)性是指教育不能離開(kāi)人類(lèi)社會(huì)而獨(dú)立存在的性質(zhì)。教育是人類(lèi)社會(huì)特有的現(xiàn)象，是人類(lèi)社會(huì)賴(lài)以存在和發(fā)展的必要條件，是進(jìn)行物質(zhì)的、精神的再生產(chǎn)的重要手段。只要有社會(huì)存在，就有教育存在，教育是與社會(huì)共始終的。教育的社會(huì)性還表現(xiàn)為教育受社會(huì)的制約，不同的社會(huì)產(chǎn)生不同特點(diǎn)的教育。因此教育社會(huì)性的最主要表現(xiàn)形式是教育的社會(huì)制約性，選項(xiàng)ACB表述片面，故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是孔子的教育思想。“知之為知之，不知為不知，是知也”出自《論語(yǔ)·為政》，此句意指：知道就是知道，不知道就是不知道，這樣才是真正的智慧。其蘊(yùn)含的哲學(xué)思想首體現(xiàn)為一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是;其次，本觀點(diǎn)把“不知道”也看做作一種人生智慧，表面看似矛盾，但實(shí)際上并不矛盾，正因?yàn)?ldquo;不知道”才不斷求知，不斷豐富完善自己的認(rèn)知，最后變成“知道”，體現(xiàn)了矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化的深刻哲理。因此，題干觀點(diǎn)集中體現(xiàn)了實(shí)事求是，“知”與“不知”之間的辯證關(guān)系;而并未揭示量變與質(zhì)變之間的關(guān)系。故本題選A。

4.B

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德修養(yǎng)原則。教師職業(yè)道德修養(yǎng)原則包括：(1)堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一;(2)堅(jiān)持動(dòng)機(jī)和效果的統(tǒng)一;(3)堅(jiān)持自律與他律相結(jié)合;(4)堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新的結(jié)合;(5)堅(jiān)持個(gè)人與社會(huì)相結(jié)合。通過(guò)對(duì)選項(xiàng)分析，只有選項(xiàng)B符合題意。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是教師的職業(yè)行為規(guī)范。“已欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”出自《論語(yǔ)·雍也》，此句意指：仁愛(ài)之人，自己決定對(duì)人建立仁愛(ài)之心，別人才會(huì)對(duì)你仁愛(ài)，自己決定對(duì)人豁達(dá)(寬容)，別人才會(huì)對(duì)你豁達(dá)(寬容)。這句話(huà)啟示教師，對(duì)待同事和學(xué)生要互相尊重與體諒。故本題選A。