http://fujian.hteacher.net 2021-10-12 08:58 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是形式運(yùn)算階段的特征。形式運(yùn)算階段的特征表現(xiàn)為:以命題形式進(jìn)行,并能發(fā)現(xiàn)命題之間的關(guān)系;假設(shè)—演繹推理;抽象邏輯思維;可逆性與補(bǔ)償性;思維的靈活性;反思能力。故本題選C。
2.C
【解析】本題考查的是桑代克學(xué)習(xí)理論。桑代克提出嘗試—錯(cuò)誤理論,認(rèn)為學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)就在于形成情境與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié),聯(lián)結(jié)公式是:S—R,而且這種聯(lián)結(jié)是直接的,不需要中介作用。學(xué)習(xí)的進(jìn)程是一種漸進(jìn)的、盲目的、嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程。故本題選C。
3.D
【解析】本題考查的是建構(gòu)主義的觀點(diǎn)。現(xiàn)代知識(shí)觀的建構(gòu)主義者認(rèn)為,教學(xué)要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā),教師要為促進(jìn)學(xué)生的學(xué)而教;學(xué)習(xí)不是由教師向?qū)W生傳遞知識(shí)的過(guò)程,而是學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)知識(shí)的過(guò)程。故本題選D。
4.B
【解析】本題考查的是新課程背景下教師的行為觀。新課程提出了新的教師教學(xué)行為觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變:(1)在對(duì)待師生關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)尊重、贊賞、民主、互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)。(2)在對(duì)待自我上,新課程強(qiáng)調(diào)反思。(3)在對(duì)待與其他教育者的關(guān)系上,新課程強(qiáng)調(diào)合作。(4)在對(duì)待教學(xué)上,新課程強(qiáng)調(diào)幫助、引導(dǎo)啟發(fā)。故本題選B。
5.A
【解析】本題考查的是新課程背景下學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)。在新課程背景下學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)中,主動(dòng)性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的首要特征,獨(dú)立性是現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的核心特征。故本題選A。
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責(zé)任編輯:小麥
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