http://fujian.hteacher.net 2021-10-11 17:03 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.C
【解析】本題考查的是教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用。教育發(fā)揮促進(jìn)兒童發(fā)展的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在四個方面:(1)教育目標(biāo)要反映社會的發(fā)展;(2)在成熟的基礎(chǔ)上引導(dǎo)發(fā)展;(3)在整體發(fā)展的基礎(chǔ)上促進(jìn)個性發(fā)展;(4)教育過程中要尊重和發(fā)揮兒童的主體性。C選項(xiàng)只反映學(xué)生已有的發(fā)展,違背了維果斯基“最近發(fā)展區(qū)”的理念。故本題選C。
2.C
【解析】本題考查的是個體的主觀能動性。個體的主觀能動性表現(xiàn)在自覺性、獨(dú)立性、創(chuàng)造性。其中創(chuàng)造性是個人主觀能動性的最高表現(xiàn)。故本題選C。
3.C
【解析】本題考查的是我國教育目的制定的理論基礎(chǔ)。社會主義教育目的是以馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說作為其理論基礎(chǔ)的。故本題選C。
4.D
【解析】本題考查的是全面發(fā)展的教育。全面發(fā)展的教育包括德育、智育、體育、美育和勞動技術(shù)教育。智育不等于教學(xué)。教學(xué)是智育的主要途徑,但不是唯一途徑,智育也需要課外活動等途徑才能全面實(shí)現(xiàn)。智育是教學(xué)的任務(wù),但不是教學(xué)的唯一任務(wù),教學(xué)也要完成德育、體育、美育、勞動技術(shù)教育目的任務(wù),A選項(xiàng)錯誤。B選項(xiàng),創(chuàng)造性思維不等于發(fā)散思維。創(chuàng)造性思維往往與發(fā)散思維和聚合思維兩個概念相關(guān),并以發(fā)散思維為核心,B選項(xiàng)錯誤。C選項(xiàng),進(jìn)行美育不等于實(shí)施素質(zhì)教育,素質(zhì)教育是全面發(fā)展的教育,C選項(xiàng)錯誤。D選項(xiàng),除了智育,德育、體育、美育等等也是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑。故本題選D。
5.C
【解析】本題考查的是美育的功能。美育的功能有:(1)美育的直接功能,即“育美”;(2)美育的間接功能,是為其他教育功能發(fā)揮提供前提條件的作用,如美育的育德、促智、健體功能等;(3)美育之“超美育”功能,即美育的超越性功能。故本題選C。
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責(zé)任編輯:小麥
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