http://fujian.hteacher.net 2021-10-11 16:46 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.同一個(gè)體的不同心理組織發(fā)展速度、到達(dá)成熟的階段不同,個(gè)體發(fā)展所需的最佳期也不同,這說(shuō)明心理發(fā)展具有( )。
A.順序性 B.階段性
C.個(gè)別差異性 D.不均衡性
2.認(rèn)為個(gè)體認(rèn)知與社會(huì)客體相互作用的德育模式是( )。
A.認(rèn)知模式 B.體諒模式
C.社會(huì)模仿模式 D.價(jià)值澄清模式
3.“天鵝、梭魚、蝦拉車的故事”說(shuō)明教育要( )。
A.依靠積極因素克服消極因素 B.一致性與連貫性
C.集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合 D.尊重信任學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合
4.小明學(xué)習(xí)為了能夠提高他在班里的排名,這是一種( )。
A.附屬內(nèi)驅(qū)力 B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.外驅(qū)力 D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
5.教師責(zé)任的幾個(gè)層次中,最高的是( )。
A.自控 B.他控
C.無(wú)控 D.生控
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責(zé)任編輯:小麥
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