http://fujian.hteacher.net 2021-09-30 17:57 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是專家型教師相關(guān)內(nèi)容。斯滕伯格等人的研究認為專家型教師與新教師在課時計劃方面的差異表現(xiàn)在:專家教師的課時計劃簡潔、靈活、以學(xué)生為中心并具有預(yù)見性。專家教師的課時計劃只是突出了課的主要步驟和教學(xué)內(nèi)容,并未涉及一些細節(jié)。相反,新教師卻把大量時間用在課時計劃的一些細節(jié)上。一般來說,專家教師認為教學(xué)的細節(jié)方面是由課堂教學(xué)活動中學(xué)生的行為所決定的。他們可以從學(xué)生那里獲得-些有關(guān)教學(xué)細節(jié)的問題。故本題選A。
2.D
【解析】本題考查的是教師成長發(fā)展階段理論。福勒和布朗根據(jù)教師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題,把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。故本題選D。
3.A
【解析】本題考查的是比內(nèi)測驗。1924年,我國心理學(xué)家陸志韋對比奈—西蒙智力量表、斯坦福—比奈智力量表進行了修訂,叫中國比內(nèi)—西蒙智力測驗。該測驗共有51個項目,從易到難排列,每項代表四個月智齡,每歲三個項目,可測驗2—18歲被試。在評定成績的方式上,中國比內(nèi)測驗現(xiàn)在也是采用離差智商的計算法,但因其智商的平均數(shù)為100,標準差為16。故本題選A。
4.B
【解析】本題考查的是心理測驗的特征。心理測驗的特征包括:(1)間接性,即心理測量只能通過一個人對問題情境的反應(yīng)來推論他的心理特質(zhì);(2)相對性,即在對人的心理特性和行為進行比較時,沒有絕對參照點,即沒有絕對零點,有的只是一個連續(xù)的行為序列,因此心理測量的度量單位是相對的;(3)客觀性,即測量的標準化問題。標準化是指量具的編制、實施、計分和分數(shù)解釋過程的一致性,減少主試和被試的隨意性程度,盡可能地控制和減少誤差,進而保證測量結(jié)果的準確性和客觀性。故本題選B。
5.D
【解析】本題考查的是無意識現(xiàn)象。無意識現(xiàn)象是人們在正常情況下覺察不到,也不能自覺調(diào)節(jié)和控制的心理現(xiàn)象。它包括三種成分:(1)無意識行為,它是自動化了的行為和習慣,是沒有經(jīng)過主觀分析判斷而做出的一種本能行為。(2)對刺激的無意識,它是指沒有察覺到刺激對他們行為產(chǎn)生的影響。(3)盲視,它是指由腦損傷引起的對刺激的無意識。催眠、幻想、遐想和白日夢都屬于意識狀態(tài),而幻覺是在無意識狀態(tài)下進行的。故本題選D。
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責任編輯:小麥
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