2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析105

http://fujian.hteacher.net 2021-09-26 11:09 福建教師招聘 [您的教師考試網]

1.A

【解析】本題考查的是多元智力理論。多元智力理論是美國心理學家加德納提出的，這一理論認為，智力是在某種文化環(huán)境的價值標準之下，個體用以解決問題與生產創(chuàng)造所需的能力。故本題選A。

2.B

【解析】本題考查的是示范—模仿式。示范-模仿式主要包括以下四個基本程序：定向—參與性練習—自主練習—遷移。(1)定向：教師在這個階段的主要職責包括：①向學習者闡明所要掌握的行為技能并解釋完成技能的操作原理和程序。②向學習者演示示范動作;(2)參于性練習：指有教師參加的或有教師親臨指導的練習，它從分解動作的模仿開始。由于決定技能獲得的內部刺激是通過由肌肉活動本身的練習反饋所提供的，為了練習的正確進行，就要求對每次練習提供的信息反饋，給予及時的強化;(3)自主練習：當學習者已基本掌握了動作或操作的要領，能獨立做出整套動作時，學習者就可以脫離教師在場的指導，通過加大活動量，使技能更加熟練。這一階段學習者之間亦可互相交流、觀摩;(4)遷移。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是教學設計。教學設計是根據教學對象和教學目標，確定合適的教學起點與終點，將教學諸要素有序、優(yōu)化地安排，形成教學方案的過程。教案設計要靈活多樣，注重實效：同一個教學內容，在同一時期，不同的教師設計的教案形式可以不同;同一個教學內容，在不同時期，同一個教師設計的教案也會不同;每個人都有自己的設計方法和風格，只求基本部分相同，不求完全相同。在教學設計過程的模式中，學習目標、學習內容、學生特征、教學策略和教學評價構成教學設計的五大基本要素。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是“以人為本”的教育理念。貫徹“以人為本”的教育理念首先要做到尊重學生人格、關注個體差異，做到因材施教。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是教育的概念。廣義的教育指的是凡是能增長人們的知識和技能、影響人們的思想觀念、完善人的個性的活動，都是教育。它是有計劃的和偶然的，有組織的和無組織的，外在的灌輸和自發(fā)的感化的總和。包括社會教育、家庭教育和學校教育。教育的本質屬性是有目的的培養(yǎng)人的活動，動物界不存在教育，因此D選項不屬于教育活動。A選項課堂教學是教師有目的的培養(yǎng)學生的活動屬于教育。B選項，感受美好的自然環(huán)境，使可以愉悅身心，放松身心，屬于教育活動。C選項影視觀賞，可以增加人的知識和技能，影響人的思想觀念，屬于教育。故本題選D。