http://fujian.hteacher.net 2021-09-24 09:35 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
1.A
【解析】本題考查的是布盧姆的教育目標分類系統(tǒng)。布魯姆認知領(lǐng)域教學目標分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價等六個層次形成由低到高的階梯。應(yīng)用:將習得的材料應(yīng)用于新的具體情境。應(yīng)用代表高水平的理解。題干中解答、解決、證明、計算、操作等在不同情境中的具體應(yīng)用,屬于應(yīng)用水平。故本題選A。
2.D
【解析】本題考查的是內(nèi)部學習動機。內(nèi)部學習動機是指誘因來自學習者本身的內(nèi)在因素,即學生因?qū)顒颖旧戆l(fā)生興趣而產(chǎn)生的動機。在其他條件相同的情況下,動機是有效教學最重要的因素之一。求知欲和好奇心是內(nèi)部動機最為核心的成分,它們是培養(yǎng)和激發(fā)學生內(nèi)部學習動機的基礎(chǔ)。故本題選D。
3.C
【解析】本題考查的是關(guān)愛學生的內(nèi)涵。關(guān)愛學生包括關(guān)心愛護全體學生,尊重學生人格,平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟,做學生良師益友。保護學生安全,關(guān)心學生健康,維護學生權(quán)益。不諷刺、挖苦、歧視學生,不體罰或變相體罰學生。題干中的劉老師區(qū)別對待學生違背了關(guān)愛學生的要求。故本題選C。
4.A
【解析】本題考查的是教師專業(yè)素質(zhì)的內(nèi)容。教師的專業(yè)意識是指在教師頭中形成的對于教師職業(yè)意義與價值,教師職業(yè)的社會期望的認識,以及由此形的從業(yè)、樂業(yè)的強機。故本題選A。
5.D
【解析】本題考查的是教育相關(guān)法律法規(guī)?!吨行W教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》第六條規(guī)定:給予教師處理,應(yīng)當堅持公平公正、教育與懲處相結(jié)合的原則;應(yīng)當與其違反職業(yè)道德行為的性質(zhì)、情節(jié)、危害程度相適應(yīng);應(yīng)當事實清楚、證據(jù)確鑿、定性準確、處理恰當、程序合法、手續(xù)完備。故本題選D。
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責任編輯:小麥
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