2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析74

http://fujian.hteacher.net 2021-09-22 09:58 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.D

【解析】本題考查的是布魯姆的認知目標層次。布魯姆的認知領域目標由低到高分為：知識(識記)、領會(理解)、應用、分析、綜合、評價。其中，知識(識記)是最低水平的認知學習結果，評價是最高水平的認知學習結果。故本題選D。

2.B

【解析】本題考查的是行為矯正訓練法。行為矯正訓練法是指學習心理學的原理，特別是條件反射的規(guī)律，幫助心理與行為異常者改變異常的行為，形成新的適應性的行為的一種方法。對好動且難以自控的學生，可以采取行為矯正訓練的方法，如強化法、行為塑造法、示范法、消退法等方法去矯正他們本來的不合時宜的動作。故本題選B。

3.B

【解析】本題考查的是代幣獎勵法。代幣獎勵法中的代幣是一種象征性強化物，籌碼、小紅星、蓋章的卡片、特制的塑料幣等都可作為代幣。題干中教師發(fā)放小紅花，采用的是代幣獎勵法。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是動機的概念。動機是激發(fā)和維持有機體的行動，并使該行動朝向一定目標的心理傾向或內(nèi)部驅(qū)力。動機是推動人行為的內(nèi)在原因。因此，直接推動學生進行學習活動的一種內(nèi)在心理因素是動機。A選項需要是個體活動的原動力，是個體活動積極性的源泉。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是師生關系。師生關系是指學生和教師在教育、教學活動中結成的相互關系，包括彼此所處的地位、作用和相互對待的態(tài)度。師生關系是學校中最基本的、最重要的關系。故本題選A。