黑龍江省教師招聘：關于記憶的概述

http://heilongjiang.hteacher.net 2021-09-21 17:05 黑龍江教師招聘 [您的教師考試網]

心理學記憶一節(jié)一向是考試中的小，今天備考就帶你來詳細了解什么是記憶。

一、什么是記憶

記憶是人腦對過去的經驗的保持和再現(xiàn)(回憶和再認)。人們在生活實踐中感知過的事物、思考過的問題、體驗過的情感以及練習過的動作等以映象的形式在人腦中的保持，以后在一定條件的影響下重新得到恢復。這種在人腦中對過去經驗的保持和重現(xiàn)的過程就是記憶，它是人腦對過去所經歷過的事物的反映。

二、記憶的種類

根據(jù)記憶內容的不同，可以把記憶分為形象記憶、情景記憶、語義記憶、情緒記憶和動作記憶。

(一)形象記憶

形象記憶是個人以感知過的事物的形象為內容的記憶。這種記憶所保持的是事物的具體形象，具有鮮明的“直觀”性，它以表象的形式儲存。一般人以視覺和聽覺的形象記憶為主，也存在著某些觸覺的形象記憶。形象記憶與人的形象思維密切聯(lián)系，它是在實踐活動中，隨著形象思維的發(fā)展而發(fā)燕尾服的。

(二)情景記憶

情景記憶是個人以親身經歷的、發(fā)生在一定時間和地點的事件(情景)為內容的記憶。情景記憶接受和儲存的信息和個人生活中的特定事件與某個特定的時間和地點相關，并以個人的細歷為參照的。情景記憶相對應于語義記憶有重大的區(qū)別。情景記憶由于受到一定時空的限制，容易受各種因素的干擾。另外，對已儲存的信息的提取比較緩慢，往往需要努力地進行搜索。

(三)語義記憶

語義記憶是個人對各種有組織的知識為內容的記憶。又稱為語詞邏輯記憶。語義記憶是以語詞所概括的對事物的關系以及事物本身的意義和性質為內容的記憶。例如，概念、定理、公式和規(guī)則等。語義記憶的組織是抽象的和概括的，它所包含的信息不受接受信息的具體時間和空間的限制，是以意義為參照的，因此它相對應于情景記憶。語義記憶的信息不易受各種因素的干擾，比較穩(wěn)定，提取較迅速，往往不需要作明顯努力的搜索。語義記憶為人類所特有，與人的抽象思維密切聯(lián)系，在實踐活動中，隨著抽象思維能力的發(fā)展而發(fā)展。

(四)情緒記憶

情緒記憶是個人以曾經體驗過的情緒或情感為內容的記憶。引起情緒和情感的事件已經過去，但對該事件的體驗則保存在記憶中，在一定條件下，這種情緒、情感又會重新被體驗到。強烈的、對人有重大意義的情緒和情感保持的時間較長久并容易被再體驗。情緒記憶既可能是積極愉快的體驗，也可能是消極不愉快的體驗。積極愉快的情緒記憶對人的行為有激勵作用，消極不愉快的情緒記憶有降低人的活動效率的作用。情緒記憶的性質和強度的變化，是由于過去引起的情緒、情感體驗的事物與主體當前的需要的關系所決定。

(五)運動記憶

運動記憶是個人以過去經歷過的身體的運動狀態(tài)或動作形象為內容的記憶。運動記憶是以過去的運動或操作動作所形成的動作表象為前提的，沒有運動表象(各種運動和動作的形象在腦中的表征過程)就沒有運動記憶。動作表象來源于人對自己的運動動作的知覺以及對他人的動作和圖案中的動作姿式的知覺，也能通過對已有的動作表象的加工改組而創(chuàng)造出新的動作形象。運動記憶中的信息保持和提取都較容易，也不容易遺忘，它在人們的社會各領域的實踐活動中起著重要的作用。