2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析50

http://fujian.hteacher.net 2021-09-17 09:00 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.A

【解析】本題考查的是教學效能感的概念。教學效能感一般指教師對自己影響學生行為和學習結果的能力的一種主觀判斷。這種判斷會影響教師對學生的期待、對學生的指導，從而影響教師的工作效率。故本題選A。

2.D

【解析】本題考查的是道爾頓制。道爾頓制是由美國教育家帕克赫斯特(柏克赫斯特)于1920年在美國馬薩諸塞州道爾頓中學創(chuàng)設。道爾頓制是指教師不再上課向學生系統(tǒng)講授教材，而只為學生分別指定自學參考書、布置作業(yè)，由學生自學和獨立作業(yè)，有疑難時才請教師輔導，學生完成一定階段的學習任務后向教師匯報學習情況和接受考查。題干中，翻轉課堂，就是在信息化環(huán)境中，學科教師提供以教學視頻為主要形式的學習資源，學生在上課前完成對教學視頻等學習資源的觀看和學習，師生在課堂上一起完成作業(yè)答疑、協(xié)作探究和互動交流等活動的一種新型的教學模式。它主張教師不再向學生傳授系統(tǒng)知識，學習進度從尊重學生的個體差異出發(fā)，“學習計劃”由學生與教師協(xié)商決定。與“翻轉課堂”的理念類似的教學組織形式是道爾頓制。故本題選D。

3.A

【解析】本題考查的是教學反思的地位。教學反思是指教師在教育教學實踐中，以自我行為表現(xiàn)及其行為為依據(jù)的剖析和修正，進而不斷提高自身教育教學效能和素養(yǎng)的過程。教學反思是一種有益的思維活動，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，它對教師提高理論素養(yǎng)、提高教育教學能力、提高專業(yè)化水平具有不可替代的作用，是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。故本題選A。

4.C

【解析】本題考查的是職業(yè)幸福感的地位。教師職業(yè)道德情感包括職業(yè)正義感(最基本、最高尚)、職業(yè)責任感(職業(yè)道德行為的出發(fā)點和動力)、職業(yè)義務感、職業(yè)榮譽感、職業(yè)幸福感和職業(yè)自豪感。其中，職業(yè)幸福感是教師在履行職業(yè)責任及其義務、獲得職業(yè)素養(yǎng)之后產(chǎn)生的一種自我滿足和愉快的情感體驗。它是教師從事職業(yè)活動最強大的精神動力和根本目的。故本題選C。

5.B

【解析】本題考查的是教師的權利?！吨腥A人民共和國教師法》第七條規(guī)定，我國教師享有以下基本權利：(1)進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗。簡稱教育教學權。(2)從事科學研究，學術交流，參加專業(yè)的學術團體，在學術活動中發(fā)表意見。簡稱科學研究權。(3)指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績。簡稱管理學生權。(4)按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假的帶薪休假。簡稱獲取報酬待遇權。(5)對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理。簡稱民主管理權。(6)參加進修或者其他方式的培訓。簡稱進修培訓權。遵守憲法、法律和職業(yè)道德和按照規(guī)定完成學習任務屬于教師的義務。故本題選B。