2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析38

http://fujian.hteacher.net 2021-09-16 09:16 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是演示法。演示法是指教師通過展示實物、教具和示范性的實驗來說明、印證某一事物和現(xiàn)象，使學(xué)生掌握新知識的一種教學(xué)方法。本題中，老師通過給學(xué)生演示蠟燭熄滅的實驗來促進學(xué)生掌握生字屬于演示法。B選項實驗法的主體是學(xué)生而不是老師。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是實習(xí)作業(yè)法。實習(xí)作業(yè)法是指教師根據(jù)學(xué)科課程標(biāo)準要求，指導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識在課上或者課外從事一定的工作或操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法。本題中，學(xué)完理論知識之后，學(xué)生學(xué)以致用，屬于實習(xí)作業(yè)法。C選項實踐探究法強調(diào)學(xué)生通過實踐，增強探究和創(chuàng)新的意識，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是布魯姆認知領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)。布魯姆將認知領(lǐng)域教學(xué)目標(biāo)分為知識、領(lǐng)會、應(yīng)用、分析、綜合和評價六個層次。知識(識記)：對先前學(xué)習(xí)過的材料的記憶;要求的心理過程主要是記憶，排除A選項。分析：指能對整體材料的構(gòu)成成分進行分解并理解組織結(jié)構(gòu)，如對課文分段，排除B選項。領(lǐng)會(理解)：把握材料的意義，包括三種形式，一是轉(zhuǎn)換，即用自己的話或用與原先不同的方式來表達所學(xué)的內(nèi)容，符合題干所述。二是解釋，即對一項信息(如圖表、數(shù)據(jù)等)加以說明或概述。三是推斷，即預(yù)測發(fā)展的趨勢。評價：對材料作出價值判斷的能力，排除D選項。故本題選C。

4.B

【解析】本題考查的是學(xué)習(xí)遷移的類型。正遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的促進作用。負遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生阻礙作用。順向遷移是指先前學(xué)習(xí)對后繼學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。逆向遷移是指后繼學(xué)習(xí)對先前學(xué)習(xí)產(chǎn)生的影響。小新是學(xué)完之后再推算1分鐘等于10秒，屬于順向遷移;但是推算錯了，屬于負遷移。所以是順向負遷移。故本題選B。

5.D

【解析】本題考查的是學(xué)困生的教育教學(xué)。在教學(xué)中應(yīng)針對學(xué)困生的特點進行有差別的教學(xué)，即因材施教，而不是一視同仁。故本題選D。