2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬題解析（25）

http://fujian.hteacher.net 2021-09-14 14:36 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.C

【解析】本題考查的是教學設計的基本要素。教學設計的基本要素：第一，教學所要達到的預期目標是什么?(教學目標);第二，為達到預期目標，應選擇怎樣的知識經(jīng)驗?(教學內(nèi)容);第三，如何組織有效的教學?(教學策略、教學媒體);第四，如何獲取必要的反饋信息?(教學評價)。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是陶冶法。陶冶法是通過創(chuàng)設良好的情境，潛移默化地培養(yǎng)學生品德的方法。陶冶法包括：人格感化、環(huán)境陶冶和藝術(shù)陶冶等。“讓學校的每一面墻都開口說話”是環(huán)境陶冶。故本題選A。

3.B

【解析】本題考查的是心理的實質(zhì)。心理是腦的機能。心理活動的主要器官是大腦。故本題選B。

4.B

【解析】本題考查的是注意的品質(zhì)。注意的分配是指在同一時間內(nèi)把注意指向兩種或兩種以上不同的對象上。題干中“眼觀六路”講的是教師在課堂教學中邊講邊看，觀察學生的表現(xiàn)。故本題選B。

5.A

【解析】本題考查的是研究性學習。研究性學習是指學生在教師指導下，以類似學科研究的方式獲取知識和運用知識的學習方式。研究性學習活動的實施一般分為五個階段：階段一：確定課題。研究性學習的課題必須是學生的，或由學生在教師指導下自主提出、自主選擇的。階段二：制訂計劃。課題確定后，研究小組就應著手制訂具體的、可行的、有效的計劃。階段三：搜集資料。根據(jù)計劃中的確定，各成員承擔自己的職責，提供上網(wǎng)查詢、圖書館活動、參觀訪問、實驗操作等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，做好記錄。階段四：總結(jié)整理。研究小組的每個成員都要進行整理、分析所搜集到的資料，并且說出自己對問題的認識與理解，認真聽取別人的意見，以求對問題研究的深入，從而不斷驗證自己對研究問題的假設。階段五：交流評價。學生可以通過研究論文、模型作品、主題演講、小品表演、辯論賽等多種形式發(fā)表自己的研究成果。故本題選A。