2022教師招聘筆試教綜模擬題：模擬試題及解析（8）

http://fujian.hteacher.net 2021-09-13 11:27 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

1.人們常說(shuō)的“以己之心，度人之腹”表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的哪個(gè)特征?( )

A.選擇性 B.顯著性

C.投射性 D.兩極性

2.教師師德的靈魂是( )。

A.關(guān)愛(ài)學(xué)生 B.提高修養(yǎng)

C.加強(qiáng)反思 D.提高業(yè)務(wù)水平

3.利用“道德兩難故事法”進(jìn)行道德教育的心理學(xué)家是( )。

A.班杜拉 B.吉布斯

C.科爾伯格 D.皮亞杰

4.“性善論”“性惡論”所反映的觀點(diǎn)屬于( )。

A.遺傳決定論 B.環(huán)境決定論

C.教育萬(wàn)能論 D.輻合論

5.教師職業(yè)道德關(guān)系到學(xué)生心靈的塑造，影響著整個(gè)社會(huì)的前途和未來(lái)。這主要體現(xiàn)了教師職業(yè)道德的哪種特征?( )

A.道德意識(shí)的高標(biāo)準(zhǔn) B.道德行為的示范性

C.道德規(guī)范的嚴(yán)格性 D.道德影響的深遠(yuǎn)性

1.C

【解析】本題考查的是社會(huì)知覺(jué)。投射效應(yīng)是指與人交往時(shí)把自己具有的某些不討人喜歡不為人接受的觀念性格、態(tài)度或欲望轉(zhuǎn)移到別人身上，認(rèn)為別人也是如此，以掩蓋自己不受人歡迎的特征。“以己之心，度人之腹”是一個(gè)成語(yǔ)，意思是用自己的想法去推測(cè)別人的心思。表現(xiàn)了社會(huì)知覺(jué)的投射性特征。故本題選C。

2.A

【解析】本題考查的是師德規(guī)范?！吨行W(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》(2008年版)規(guī)定教師的職業(yè)道德有愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書育人、終身學(xué)習(xí)。其中關(guān)愛(ài)學(xué)生是師德的靈魂。故本題選A。

3.C

【解析】本題考查的是兩難故事法?？茽柌裉岢龅赖掳l(fā)展階段論，采用“道德兩難故事法”，最典型的就是“海因茨偷藥”的故事，讓兒童對(duì)道德兩難問(wèn)題做出判斷。故本題選C。

4.A

【解析】本題考查的是遺傳決定論。遺傳決定論認(rèn)為，人的心理發(fā)展是受先天不變的遺傳素質(zhì)所決定，人的智力和個(gè)性品質(zhì)早已在生殖細(xì)胞的“基因”中被決定了，后天的環(huán)境與教育影響只能延緩或加速先天遺傳素質(zhì)的實(shí)現(xiàn)，但不能改變它。柏拉圖的人分三等論、基督教的“原罪說(shuō)”和中國(guó)古代的性善論、性惡論等都屬于遺傳決定論的觀點(diǎn)。故本題選A。

5.D

【解析】本題考查的是教師職業(yè)道德特征。教師職業(yè)道德具有鮮明的特征：(1)教師道德要求的高層次性。具體表現(xiàn)為以下兩個(gè)方面：一是社會(huì)對(duì)教師道德的期望和要求的高層次性。二是教師職業(yè)的特殊性，要求教師具有較高的教師職業(yè)道德。(2)教師道德意識(shí)的自覺(jué)性。教師的道德意識(shí)，是指對(duì)教師職業(yè)的觀念想法及態(tài)度包括教師的職業(yè)認(rèn)識(shí)職業(yè)理想職業(yè)信念和職業(yè)意志等內(nèi)容。(3)教師道德情感的豐富性。教師的勞動(dòng)對(duì)象是人，人非草木，孰能無(wú)情，教師與學(xué)生的互相交往，不能沒(méi)有感情。(4)教師道德影響的深遠(yuǎn)性。教師道德影響的“深”，表現(xiàn)在它直接作用于學(xué)生的心靈，塑造青少年的性格、品質(zhì)，培養(yǎng)他們的個(gè)性。題干描述的是教師職業(yè)道德影響的深遠(yuǎn)性的概念。故本題選D。