教師招聘教師資格證每日一練（1月26日）

2020-01-26 11:06:00 [您的教師考試網(wǎng)]

1.中學(xué)生的身心發(fā)展既具有兒童期的特點，又具有成年期的特點，處于半幼稚、半成熟的狀態(tài)，心理學(xué)家把這種特點稱為( )。

A.轉(zhuǎn)折性 B.坦率性 C.社會性 D.過渡性

2.耶克斯—多德森定律表明，對于中等難度的任務(wù)來說，動機強度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是( )。

A.正相關(guān) B.負相關(guān) C.倒U型關(guān)系 D.無關(guān)系

3.難以突出本質(zhì)要素和關(guān)鍵特征的直觀形式是( )。

A.實物直觀 B.模型直觀 C.圖表直觀 D.網(wǎng)絡(luò)直觀

4.影響自我效能感形成的最主要因素是( )。

A.個體自身行為的成敗經(jīng)驗 B.他人行為的替代經(jīng)驗

C.他人的榜樣行為 D.個體自身行為的歸因方式

5.科學(xué)家利用蝙蝠飛行的原理發(fā)明了聲納和雷達，其中促進科學(xué)家問題解決的主要因素是( )。

A.問題表征 B.遷移 C.定勢 D.原型啟發(fā)

答案及解析：

1.D【解析】少年期是指11、12歲到14、15歲的階段，是個體從童年期向青年期過渡的時期，這一時期的心理發(fā)展主要體現(xiàn)為半成熟、半幼稚的特點。

2.C【解析】耶克斯—多德森定律認(rèn)為，對于中等難度的任務(wù)來說，動機強度與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系是倒U型關(guān)系。即一般情況下，動機水平增加，學(xué)習(xí)效果也會提高。但是，動機水平也并不是越高越好，動機水平超過一定限度，學(xué)習(xí)效果反而更差。其它選項為干擾選項。

3.A【解析】實際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實物直觀、模象直觀和言語直觀。其中，實物直觀即通過直接感知要學(xué)習(xí)的實際事物而進行的一種直觀方式。例如，觀察各種實物、演示各種實驗、到工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問等都屬于實物直觀。但是，在實際事物中，往往難以突出本質(zhì)要素。因此，答案選A。B、C、D在此為干擾項。

4.A【解析】班杜拉研究指出，影響自我效能感形成的最主要因素是個體自身行為的成敗經(jīng)驗。因為成功經(jīng)驗會提高效能期待，反復(fù)的失敗則會降低效能期待。因此，答案選A。B、C、D也是影響自我效能感形成的因素，但不是最主要的，因此不合題意。

5.D【解析】原型啟發(fā)是指在其他事物或現(xiàn)象中獲得的信息對解決當(dāng)前問題的啟發(fā)。其中具有啟發(fā)作用的事物或現(xiàn)象叫做原型。該題中蝙蝠飛行原理是原型，據(jù)此得到啟發(fā)，因此選D。

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