2020-02-07 18:28:54 [您的教師考試網(wǎng)]
1.提出兒童中心論的代表人物是( )
A 夸美紐斯 B 凱洛夫 C 赫爾巴特 D 杜威
2.教育與社會(huì)諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)的是( )
A 政治經(jīng)濟(jì)制度 B 生產(chǎn)力水平 C 科技水平 D 文化傳統(tǒng)
3.青少年身心發(fā)展的年齡特點(diǎn)決定了教育工作要遵循個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律是( )【中學(xué)】
A 順序性 B 階段性 C 定性 D 個(gè)別差異性
4.( )是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。
A 教育方針 B 教育政策 C 教育目的 D 教育目標(biāo)
5.( )是美育最高層次的任務(wù)。
A 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識(shí)美的能力 B 形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力
C 提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的能力 D 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力
答案及解析：
1.選D【解析】杜威提出兒童中心論;赫爾巴特提出教師中心論。因此，答案選D。
2.選A【解析】政治經(jīng)濟(jì)制度決定教育的性質(zhì)、教育目的、以及教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)。因此，答案選A。
3.選B【解析】身心發(fā)展的階段性特征是指在不同的年齡階段表現(xiàn)出身心發(fā)展不同的總體特征及主要矛盾。因此，答案選B。
4.選C【解析】教育目的是教育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。因此，答案選C。
5.選B【解析】美育的三個(gè)層次由低到高依次是感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造美的能力是美育最高層次的任務(wù)。因此，答案選B。
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