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上海市閔行區(qū)七寶外國語小學(xué)
私立市重點
上海市七寶外國語小學(xué)地處閔行開發(fā)區(qū)七寶古鎮(zhèn)，是為適應(yīng)改革開放的需要，滿足教育意識超前的家長群體對優(yōu)質(zhì)教育的呼喚，培養(yǎng)高層次人才的后備生而創(chuàng)辦的一所具有外語特色的新型學(xué)校。學(xué)校于2005年秋季開辦，現(xiàn)擁有規(guī)范的教學(xué)大樓、齊全的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)美的校園環(huán)境、精通學(xué)校管理的名師校長和一支潛心專業(yè)成長的師資隊伍。學(xué)校自開辦以來，竭力構(gòu)建“學(xué)習(xí)共同體”，推行管理精細化、教學(xué)精益化、教育精致化和學(xué)校精品化，為培養(yǎng)眾多品學(xué)兼優(yōu)、崇尚禮儀、善良寬容、自信耐挫、會學(xué)善學(xué)、生成智慧、開拓創(chuàng)新的新時代學(xué)生，為培養(yǎng)具備“國際意識的有教養(yǎng)的、有競爭力的世界公民”竭智盡力，贏得了家長與社會的廣泛認同。
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上海長寧區(qū)江蘇路第五小學(xué)(昭化路校區(qū))
公立省重點
江蘇路第五小學(xué)是一所歷史名校，由美國教會創(chuàng)建于1922年，至今已有八十多年歷史，前身是中西女中附屬小學(xué)，以“小中西”名聞海外?！ ≡诙嗄甑霓k學(xué)過程中，學(xué)校堅持全面育人的教育方針，取得了一定成效。如：八十年代中期，我校叢霖同學(xué)為鄧小平、王震等國家領(lǐng)導(dǎo)人進行計算機操作表演得到了在場領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。當即，時任總書記的鄧小平指出：“計算機的普及要從娃娃做起”?！ ∪缃駥W(xué)校非常注重利用教育科學(xué)研究的方法，來提升辦學(xué)的整體質(zhì)量，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面得到和諧全面的發(fā)展?！ W(xué)校連續(xù)九屆十八年被評為上海市文明單位?，F(xiàn)為聯(lián)合國教科文組織EPD教育項目研究成員校、上海市科研先進集體、上海市師資培訓(xùn)中心校長培訓(xùn)實驗基地、長寧區(qū)數(shù)學(xué)實驗基地……成為一所具有優(yōu)良校風(fēng)、優(yōu)美環(huán)境和優(yōu)質(zhì)教學(xué)的實驗校。
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上海市閔行區(qū)七寶明強小學(xué)(東校區(qū))
公立市重點
上海閔行區(qū)七寶明強小學(xué)創(chuàng)辦于1905年。學(xué)校占地42畝，建筑面積23640平方米。校園環(huán)境優(yōu)美，綠意盎然，教學(xué)設(shè)施齊全，擁有標準的400米塑膠跑道和人造草坪足球場，1600平方米的乒乓館，800平方米的室內(nèi)籃球訓(xùn)練館，300平方米的學(xué)生種植園等。目前，學(xué)校（含西校區(qū)）有74個教學(xué)班，3600名學(xué)生。教職工209人，具有大專以上學(xué)歷的教師占教師總數(shù)的96%。 學(xué)校自1999年起同時加入由華師大葉瀾教授主持的"新基礎(chǔ)教育"實驗及國家推行的二期課改試驗，近年來又作為"區(qū)現(xiàn)代學(xué)校制度建設(shè)"實驗學(xué)校自主摸索現(xiàn)代學(xué)校管理機制。在傳承百年明強文化的同時，以"審美超越"為核心理念，以"明事理、明自我、強精神、強體魄"為校訓(xùn)，以創(chuàng)建"21世紀新型學(xué)校"為目標，深入推進教育改革，逐步確立了"智慧管理、七彩童年、幸福教師、和美課堂"四項核心改革工程，使學(xué)校教師、學(xué)生的生存狀態(tài)發(fā)生了質(zhì)的轉(zhuǎn)變?！ W(xué)校連年被評定為閔行區(qū)辦學(xué)水平A等一級（最高等級），曾獲"全國教育系統(tǒng)先進集體"、"全國教科文衛(wèi)體系統(tǒng)先進工會組織"、"全國學(xué)校藝術(shù)教育先進單位"、"全國雛鷹大隊"、"全國紅旗中隊"、"上海市文明單位"、"上海市勞模集體"、"上海市安全文明校園"、"上海市三八紅旗集體"、"上海市中小學(xué)學(xué)生行為規(guī)范示范校"、"上海市藝術(shù)教育特色學(xué)校"、"上海市體育傳統(tǒng)學(xué)校"、"上海市群眾體育先進單位"、"上海市語言文字規(guī)范化示范校"、"上海市紅讀先進集體"、"上海市學(xué)校衛(wèi)生工作先進單位"、"上海市愛國衛(wèi)生先進集體"、"上海市優(yōu)秀家長學(xué)校"等榮譽稱號。
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上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)
公立市重點
上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)是盧灣區(qū)教育局與上海師范大學(xué)合作共建的一所公辦小學(xué)。它的前身為盧灣區(qū)麗園路第一小學(xué)，于2007年9月正式更名為上海師范大學(xué)附屬盧灣實驗小學(xué)。 學(xué)校座落于盧灣區(qū)南部地區(qū)，與世博園區(qū)相鄰。新校舍將于2008年11月正式啟用，占地面積14579平方米，建筑面積20266平方米，硬件設(shè)施一流，設(shè)有教學(xué)臨床實驗室、專業(yè)室內(nèi)籃球館、計算機園區(qū)等現(xiàn)代化專用教室，為學(xué)生提供廣闊的體驗共享空間。校園文化設(shè)計富有創(chuàng)意，有著獨特、深遠的教育意韻。 學(xué)校50年的發(fā)展歷程，在實施素質(zhì)教育、小班化教育以及二期課改的過程中積淀了較為豐富的辦學(xué)經(jīng)驗和先進的教育理念。學(xué)校的籃球、書法、創(chuàng)意設(shè)計、合唱、模型等特色教育在區(qū)域內(nèi)享有較高的聲譽?！ ‖F(xiàn)在學(xué)校提出未來長期堅持的學(xué)校戰(zhàn)略定位，即：努力把學(xué)校建設(shè)成“實驗性、示范性的品牌學(xué)校”。并結(jié)合原有文化積淀和后續(xù)發(fā)展，初步確立了校訓(xùn)：擁有你足下的土地，放飛你心中的夢想。學(xué)校緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)理念和育人目標，充分利用辦學(xué)條件和教學(xué)資源，積極拓展國家課程，努力創(chuàng)建校本課程，構(gòu)建“紅、藍、綠、橙、紫”五大系列課程，以全面、豐富、多元的課程資源培育擁有理想、充滿智慧、富有靈氣、熱愛自然、樂于創(chuàng)造的學(xué)生。
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上海小學(xué)
公立市重點
上海市徐匯區(qū)上海小學(xué)始創(chuàng)于清光緒二十九年（公元1903年），由上?？h人李曾柯、姚文楠等籌資，在上海南市半段涇劉公祠創(chuàng)辦。前身名為二十二鋪小學(xué)堂，后曾為龍門師范附屬小學(xué)、江蘇省立第二師范學(xué)校附屬小學(xué)、江蘇省立上海中學(xué)附屬實驗小學(xué)。1934年開始獨立，改名為江蘇省立實驗小學(xué)，學(xué)校遷址上中路。1945年復(fù)學(xué)并恢復(fù)了校名——江蘇省立上海實驗小學(xué)。解放后，學(xué)校改名上海市上海小學(xué)，上海市上海縣上海小學(xué)。1984年學(xué)校隨上海市行政區(qū)劃的調(diào)整，劃入徐匯區(qū)管轄，改名上海市徐匯區(qū)上海小學(xué)。 系徐匯區(qū)政府轄下的一所大型公辦小學(xué)。一百多年來，學(xué)校以優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)質(zhì)量在社會上樹立了良好的形象，培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀畢業(yè)生，中科院于光遠院士，東南大學(xué)自動化研究所博士生導(dǎo)師、中國科學(xué)院馮純伯院士，著名表演藝術(shù)家秦怡，上海市文化廣播影視管理局局長穆端正等都畢業(yè)于這座聲望極高的學(xué)校?！ ∩虾Ｊ行靺R區(qū)上海小學(xué)現(xiàn)坐落于上海西南部的上中路200號，它與文明遐邇的上海中學(xué)毗鄰。校園占地約 38畝，建筑面積11000余平方米。校園內(nèi)古樹參天，小橋流水，鳥語花香，環(huán)境怡人，是上海市花園單位。它是上海教科院普教所教育科研實驗基地之一，也是中國創(chuàng)造學(xué)會教育專業(yè)委員會實驗基地。目前學(xué)校有普通教學(xué)班36個，教職工98人，學(xué)生1240多名。 近年來，學(xué)校注重為學(xué)生搭建各類展示個性及才能的舞臺，讓他們施展才華，發(fā)展興趣愛好，形成特長。目前，以田徑為特長的學(xué)校體育工作為學(xué)生們的健康成長奠定了良好的基礎(chǔ);以舞蹈書畫合唱及少先隊活動見長的藝術(shù)教育為形成健康活潑的校園文化提供了堅實的保障;以電子制作，電子測向等為特色的科技活動成了“小小工程師”成長的搖籃。學(xué)校的英語教學(xué)增加視聽和閱讀，培養(yǎng)學(xué)生形成純正的語音語調(diào)，為學(xué)生能以更寬闊的視野了解世界創(chuàng)造了良好的條件。學(xué)校還大力發(fā)展現(xiàn)代科技信息教育，學(xué)校不僅開設(shè)課程，讓全體學(xué)生學(xué)會用計算機，并嘗試有效地將計算機技術(shù)與課堂教學(xué)和學(xué)生活動進行整合，開闊了學(xué)生的視野，激活了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。學(xué)校還開通了學(xué)校網(wǎng)站，建立了每個班級的班級主頁，為學(xué)校、班級和社會家長間的聯(lián)系通道更為暢通創(chuàng)造了良好的條件?！ ?007年來，學(xué)校的語文學(xué)科，信息技術(shù)學(xué)科被區(qū)教育局，區(qū)教育學(xué)院列為重點建設(shè)學(xué)科;學(xué)校每年以“上小杯”冠名舉辦電子制作和小學(xué)生田徑運動會，在區(qū)內(nèi)享有良好的聲譽?！ ∧壳埃瑢W(xué)校啟動“上達達德、海通通才”的文化引領(lǐng)工程，學(xué)生在科技、體育、藝術(shù)等方面獲得了充分的發(fā)展，其才能也得以充分的展示。多年來，學(xué)生屢屢在全國、市、區(qū)的各級比賽中獲得團體、個人的等第獎，學(xué)校也連續(xù)榮獲“區(qū)藝術(shù)特色學(xué)校”、“區(qū)書畫特色學(xué)校”、“區(qū)科技特色學(xué)校”、“區(qū)體育特色學(xué)校”、“區(qū)文明單位”的殊榮。
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上海市虹口區(qū)第四中心小學(xué)
公立區(qū)重點
上海市虹口區(qū)第四中心小學(xué)建于1988年，座落在東體育會路667號。學(xué)校占地8.3畝，擁有一幢教學(xué)大樓和一幢學(xué)生綜合活動大樓。目前有35個班級，1500多名學(xué)生，88位教職工，其中青年教師占80%。建校十四年來，學(xué)校以創(chuàng)建市一流小學(xué)為目標，以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以科學(xué)規(guī)范的管理機制為保障，全面推進素質(zhì)教育，取得了良好的社會聲譽，成為虹口區(qū)有一定知名度的、具有"校園文化"特色的中心小學(xué)、區(qū)首批素質(zhì)教育實驗校?！ 『缈趨^(qū)第四中心小學(xué)建校15年來，虹口四小以創(chuàng)建市一流小學(xué)為目標，以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以科學(xué)規(guī)范的管理機制為保障，全面推進素質(zhì)教育，取得了良好的社會聲譽。學(xué)校先后獲得全國少先隊雛鷹大隊、市行為規(guī)范示范校、市三八紅旗集體、市花園單位、市衛(wèi)生先進單位等稱號，成為虹口區(qū)有一定知名度的、教學(xué)質(zhì)量為社會認可的、具有"校園文化建設(shè)"特色的首批素質(zhì)教育示范校?！ 『缈趨^(qū)第四中心小學(xué)特色：以科學(xué)研究為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為重點，以科學(xué)規(guī)范的管理機制為保障，全面推進素質(zhì)教育，成為虹口區(qū)有一定知名度的、具有"校園文化"特色的中心小學(xué)。
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上海市閔行區(qū)航華第一小學(xué)(航華一小)
公立市重點
上海市閔行區(qū)航華第一小學(xué)位于虹橋機場南側(cè)的航華新村內(nèi)，它成立于1996年9月，旅美教授牛滿江為學(xué)校題詞。學(xué)校占地23畝，建筑面積5千多平方米。近幾年，航華第一小學(xué)在教育局的大力支持下，校園環(huán)境優(yōu)美，布局規(guī)范，2002年被評為區(qū)花園單位，現(xiàn)正創(chuàng)建市花園單位。航華第一小學(xué)教學(xué)設(shè)施齊全先進，多功能教室、操房、各專用教室一應(yīng)俱全，每個教室配備了數(shù)碼投影儀等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，為打造數(shù)字化校園、為全面提高學(xué)生素質(zhì)奠定了基礎(chǔ)?！ ∪＝搪毠?7名，其中小學(xué)高級教師占53%,具有大專學(xué)歷以上的占52%。在校長和書記的帶領(lǐng)下，航華第一小學(xué)以"追求優(yōu)質(zhì)共同發(fā)展"為辦學(xué)思想，以全面提升學(xué)校的品位為宗旨，建立"和諧、合作、向上、創(chuàng)新"為核心的校園文化，關(guān)注師生的生命狀況和生命質(zhì)量，培養(yǎng)會學(xué)習(xí)、善合作、能競爭和具有個性特長的社會主義小公民為辦學(xué)目標，實行"科研領(lǐng)航"的策略，我校成為上海市首批EPD項目成員學(xué)校，幾年來，成績斐然，促進學(xué)校跨越式發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量不斷提高。2003年，學(xué)校被評為教育局文明單位?！ ∩傧汝牷鼗ㄔO(shè)以成為航華第一小學(xué)的辦學(xué)特色。2002年，少先隊被評為上海市雛鷹大隊。航華第一小學(xué)以"一切為孩子的未來發(fā)展服務(wù)"理念，全面提高學(xué)生的素質(zhì)益智揚長為特征，開設(shè)了豐富多彩的系列業(yè)余學(xué)習(xí)課程，根據(jù)學(xué)生興趣，個性化發(fā)展為需要，突出電腦、英語、樂器、羽毛球為特色的教育活動，培養(yǎng)學(xué)生興趣、陶冶情操，發(fā)展特長的面臨新世紀的人才。
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上海田園外語實驗小學(xué)(田園外小)(原田園一小)
公立市重點
1997年獨立辦學(xué)，2010年更名為"上海市閔行區(qū)田園外語實驗小學(xué)"，學(xué)?，F(xiàn)有銀都和金都兩個校區(qū)，各占地面積為12632平方米與16000平方米，辦學(xué)規(guī)模55個教學(xué)班?，F(xiàn)兩個校區(qū)共有40個教學(xué)班，100名教職工，1700多名在校生。學(xué)校師資隊伍優(yōu)良，師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，涌現(xiàn)出了市名校長、名師后備人選4名，市優(yōu)秀雙語教師1名、區(qū)學(xué)科帶頭人2名，全國、市英語展評課一等獎9名，區(qū)骨干教師近40名，學(xué)校呈現(xiàn)了扎實與創(chuàng)新并存、個體與集體并進，質(zhì)量與文化并立的可喜局面?！ W(xué)校以 "綠色田園、人文田園、現(xiàn)代田園"為辦學(xué)目標，以"田園課程多元生態(tài)、綠色課堂靈動有機、智慧教師創(chuàng)新魅力、幸福學(xué)生健康快樂"為工作內(nèi)容，以"雙語教學(xué)"試驗為學(xué)校發(fā)展的突破口，以建設(shè)大英語課程為抓手的外語特色學(xué)校創(chuàng)新之路篳路藍縷，學(xué)校先后獲得"全國中小學(xué)外語教研工作示范學(xué)校"、"上海市雙語教學(xué)試驗學(xué)校"、 市外國語學(xué)校及外語特色學(xué)校教研聯(lián)盟成員校、市美術(shù)教育特色學(xué)校、市綠色學(xué)校、區(qū)文明單位、區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)基地、區(qū)英語學(xué)科教研訓(xùn)基地、區(qū)見習(xí)教師實訓(xùn)基地、區(qū)數(shù)字實驗學(xué)校等榮譽?！ ≡?0余年的發(fā)展歷程中，學(xué)校不斷創(chuàng)新辦學(xué)機制，創(chuàng)建外語特色教學(xué)品牌，創(chuàng)設(shè)師生發(fā)展平臺，創(chuàng)造了學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的新成就，辦學(xué)水平達A級一等?！ W(xué)校已經(jīng)站在新世紀又一個10年的起點上，展望未來豪情滿懷，我們要努力實現(xiàn)"開放創(chuàng)新，打造現(xiàn)代田園，寧靜致遠，成就百年偉業(yè)"的辦學(xué)愿景，成就教師的教育人生，還孩子一個健康快樂、主動發(fā)展的幸福童年，構(gòu)建充滿生命活力的學(xué)校。
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上海市長寧實驗小學(xué)
公立市重點
學(xué)校地位置鄰虹橋開發(fā)區(qū)，茅臺路625號。創(chuàng)建于1990年，占地面積20畝，校舍建筑面積7000平方米。學(xué)校現(xiàn)有29個教學(xué)班，1323名學(xué)生，91名教職工。學(xué)校師資實力雄厚，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。就近幾年統(tǒng)計，榮獲全國、市級、區(qū)級教學(xué)比武等第獎前2名的有42名。 上海長寧實驗小學(xué)對口中學(xué)：天山二中、天山初中、仙霞高級中學(xué)、婁山中學(xué)、西延安中學(xué) 學(xué)校于1991年被評定為上海市整體改革實驗學(xué)校之一。學(xué)校數(shù)年來以教育科研為先導(dǎo)，以課程教材改革為載體，以市級課題"培養(yǎng)創(chuàng)造性集體"的研究為抓手，積極探索以德育為核心、以創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，著眼于建設(shè)創(chuàng)造性集團，通過集體團結(jié)人、教育人、發(fā)展學(xué)生個性，讓學(xué)生在創(chuàng)造性集體中積極主動地發(fā)展?！ W(xué)校注重課堂教學(xué)的改革與研究，提倡學(xué)科教育向素質(zhì)化方向發(fā)展，教學(xué)過程中重視學(xué)生思維的發(fā)展和能力的培養(yǎng)。 在課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容上，學(xué)校加強了活動課教學(xué)，增設(shè)了形體、現(xiàn)代兒童想象畫、書法、電腦繪畫等特色學(xué)科課程。并開設(shè)了35個內(nèi)容豐富、形式多樣的興趣活動小組，如現(xiàn)代兒童想象畫、攝影、書畫、車、航模、國際象棋、圍棋、茶藝、民樂、京劇、影視等，培養(yǎng)學(xué)生興趣，發(fā)展學(xué)生個性特長。 1995年，結(jié)合工時制改革和學(xué)校工作面臨雙休日的新問題，在全國范圍內(nèi)學(xué)校率先提出開展"快樂雙休假日小隊活動"，獨樹一幟地形成了"自動＋后援"兩輪聯(lián)動的大轉(zhuǎn)盤模式?！ ≡谌珖r鷹獎?wù)禄顒又?，學(xué)校支持少先隊結(jié)合學(xué)校行為規(guī)范訓(xùn)練，首創(chuàng)了"雛鷹集體榮譽章"，繼而又首創(chuàng)了組織個人假期活動的自設(shè)章--五光十色的"閃光章"?！ ≡诟挥袆?chuàng)意的一系列豐富多彩的課外活動中，學(xué)校充分發(fā)揮學(xué)生的主體精神，為班集體建設(shè)和學(xué)生的個性發(fā)展提供廣闊天地。學(xué)生們有思想、有見地，思維極其活躍、敏捷，主體意識、創(chuàng)造精神大大增強，個性特長進一步發(fā)展。就近幾年統(tǒng)計，學(xué)生圍棋隊連續(xù)三次獲市級中小學(xué)圍棋賽男子乙組團體冠軍。女子手球隊連續(xù)四次獲市、區(qū)團體冠軍。95屆畢業(yè)生倪華獲世界男子國際象棋快棋賽少年組冠軍。學(xué)生參加全國市、區(qū)各類競賽的獲獎人次達300余人。 學(xué)校注重探索與尋找小學(xué)實施素質(zhì)的途徑與方法，使學(xué)校工作不斷躍上新的臺階，逐步形成學(xué)校工作科研化，教學(xué)手段現(xiàn)代化、少先隊工作自動化，科技教育普及化，藝術(shù)教育特色化，校園建設(shè)童趣化的新格局。 學(xué)校近年來先后獲得"上海市文明單位"、"上海市教科研先進集體"等90余項全國、市、區(qū)級榮譽稱號。 學(xué)校先后被定為"中國創(chuàng)造學(xué)會創(chuàng)造教育研究基地"，"上海市中小課程教材改革研究基地"等八個實驗基地.
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上海華師大附屬小學(xué)(華師大附小)
公立區(qū)重點
華東師范大學(xué)附屬小學(xué)是一所享有盛名的公辦小學(xué)。目前學(xué)校共有25個教學(xué)班，在校學(xué)生近900人，教職工63人。校園環(huán)境優(yōu)雅，教學(xué)設(shè)施齊全：塑膠運動場、趣味學(xué)習(xí)園交相輝映;電腦房、語音室、電子閱覽室等教學(xué)設(shè)施成龍配套;校園寬帶網(wǎng)、廣播網(wǎng)、電視臺融為一體，勾劃出充滿校園文化氣息的美麗畫卷?！ ∽詫W(xué)校創(chuàng)辦以來，一直以教育科研領(lǐng)先著稱。目前已經(jīng)成為教育教學(xué)的研究、實習(xí)和示范基地。“綜合整體改革實驗”，“面向二十一世紀新基礎(chǔ)教育探索性研究”、“知識分類和目標導(dǎo)向”在小學(xué)語文教學(xué)中的應(yīng)用“等國家級、市級課題先后成功結(jié)題”。學(xué)校還承擔(dān)了上海一期課程改革和二期改革的實驗任務(wù)，成績顯著。 在面向信息化、網(wǎng)絡(luò)化的現(xiàn)代社會中，學(xué)校繼續(xù)遵循“求實、求精、求活、求新”的校訓(xùn)，本著為社會提供優(yōu)質(zhì)教育資源的初衷，發(fā)揚以人為本的精神，最大限度地喚醒并激發(fā)教師的潛在能力，培養(yǎng)了一支朝氣蓬勃、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。在良好的教學(xué)氛圍中，師生們都獲得豐厚的回報，結(jié)出了累累碩果。近兩年來，學(xué)校師生在各類學(xué)科中都獲得了驕人的成績。在年輕領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，學(xué)校整體風(fēng)貌也得到了進一步的提升:2002年獲“上海市文明單位”稱號，2003年獲“少年隊大隊全國雛鷹大隊”和“團支部上海市新長征突擊隊”等稱號。 出色的成績激勵著學(xué)校不斷進取，銳意創(chuàng)新。目前，學(xué)校實施“以教師專業(yè)發(fā)展為核心的學(xué)校創(chuàng)新計劃”，制定校本教學(xué)準也只因開發(fā)微短型校本課程和組建合作共營小組等新的舉措，讓華東師大的教育專家稱為了學(xué)校的發(fā)展共同體，也建立起同伴互助的專業(yè)發(fā)展機制，提升了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
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