2011-10-19 11:06:40 [您的教師考試網]
（七）教學評價
1．了解小學教學評價的基本內容、類型和主要方法。
2．了解小學教師教學反思的基本內容、類型和主要方法，以及教學反思對教師專業(yè)發(fā)展的作用。
3．能夠針對小學課堂教學設計和實施進行恰當評價。
三、試卷結構
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模 塊 |
比 例 |
題 型 |
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教育基礎 |
19% |
單項選擇題 |
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學生指導 |
31% |
單項選擇題 |
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班級管理 |
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學科知識 |
50% |
單項選擇題 |
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教學設計 |
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教學實施 |
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教學評價 |
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合 計 |
100% |
單 項 選 擇 題 ： 約33% |
（注：可根據當前小學教師培養(yǎng)和小學教育教學知識與能力考試的具體情況，在材料分析題和教學設計題中分別設置語文、數學等科目的選考內容，考生可任意選擇一個科目作答）
四、題型示例
1．單項選擇題
（1）在世界教育學史上，被公認為第一部具有科學形態(tài)的教育學著作是
A．夸美紐斯的《大教學論》 B．赫爾巴特的《普通教育學》
C．杜威的《民主主義與教育》 D．布魯納的《教育過程》
（2）課堂導入方式多種多樣。通過對舊知識的回憶、復習、做練習等活動，對照新內容，發(fā)現新問題，明確學習任務來導入新課。這種導入方式稱之為
A.直接導入 B.練習導入 C.事例導入 D.溫故導入
2．簡答題
（1）小學生認知的主要特點是什么？
（2）小學課堂教學常用的組織形式有哪些？
3．材料分析題
閱讀材料，回答問題。
（1）有一位班主任在介紹班風建設經驗時談到：“在我們學校，校長要求班主任在教室‘盯班’，及時了解班級情況，適時處理突發(fā)事件。只要學生出教室門、宿舍門都要排隊，班主任都要在場。同時還制定了‘班主任十到位制度’：學生上課要到；課前打了預備鈴要到；學生聽廣播要到；學生做眼保健操要到；學生上室外課要到；學生去宿舍要到；學生去餐廳吃飯要到；學生生病要到；學生看電視時要到；學生打掃衛(wèi)生時要到。這一制度的施行，使班風、班紀大為好轉。” 可是，有的教師卻對這種做法提出異議。
問題：
請運用小學班級管理的有關理論分析“班主任十到位制度”。
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責任編輯：panlg
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