教師招聘筆試教綜易錯題之判斷題34

http://liaoning.hteacher.net 2024-10-08 17:35 遼寧教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

140.離開具體的教學目標，盲目使用教學策略，就無最佳策略可言。這要求教學策略具有可操作性。 ( )

141.教學目標應(yīng)明確教師的行為而不是學生的行為。 ( )

142.教學效果可以通過教學目標的達成狀況和教學過程的情況進行評價，是衡量和判斷課程教學的核心標準。 ( )

【答案解析】

140.【答案】錯誤

【解析】有效教學策略的針對性是指有效的教學策略是針對具體的教學目標和教學活動的，是為完成特定目標而采取的措施。離開具體的教學目標，盲目使用教學策略，就無最佳策略可言。故本題錯誤。

141.【答案】錯誤

【解析】所謂教學目標是指“與教學或訓(xùn)練有關(guān)的，而并非與教育有關(guān)的目標，也稱行為目標。”教學目標著眼學生學習的結(jié)果，是以學生為主體進行描述;是對學生學習行為結(jié)果的一種規(guī)定，是學生必須達到的要求，它不僅對教師適用，對學生也是必要的、適用的。故本題錯誤。

142.【答案】錯誤

【解析】在教學活動中，教師的教學水平和教學效果如何，學生是否掌握了必備的基礎(chǔ)知識和基本技能，預(yù)定的教學目標是否實現(xiàn)，都必須通過教學評價加以檢查和驗證。對于學生學習結(jié)果的評價，尤其是某一課程或某一段教程結(jié)束之后進行的終結(jié)性評價。課堂教學目的是對受教育者進行課堂學習應(yīng)該達到的目標，而教學目標才是衡量的標準，教學效果參與衡量的結(jié)果。故本題錯誤。

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