高中地理-教案-《城市內部空間結構》

http://guangdong.hteacher.net 2024-07-16 16:05 廣東教師資格證 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學目標

1.理解城市形態(tài)與地理環(huán)境的關系，能夠結合實例分析城市各功能區(qū)的形成及其區(qū)位特征。

2.通過讀圖，結合實例理解城市形態(tài)與地理環(huán)境的關系，以及城市各功能區(qū)的區(qū)位特征。

3.開展地理活動，提升獲得地理問題的興趣和動機，養(yǎng)成正確的學習方法。

二、教學重難點

【重點】

理解城市形態(tài)與地理環(huán)境的關系，以及城市各功能區(qū)的區(qū)位特征。

【難點】

城市土地利用和功能分區(qū)。

三、教學過程

環(huán)節(jié)一：導入新課

展示世界各大城市的景觀圖，教師語言進行描述：每一座城市都有一個外部輪廓，都有一定的形態(tài)。同時請學生進行思考：城市為什么形態(tài)萬千?城市內部又是什么樣的呢?進而導入新課。

環(huán)節(jié)二：新課講授

1.城市內部空間結構

給學生展示幾種常見的城市形態(tài)，描述其外部形態(tài)特征，并分析城市形態(tài)與地理環(huán)境的關系及優(yōu)缺點，完成下表。

2.影響城市布局的主要因素

教師展示城市“各類土地能付租能力與距離關系圖”請學生思考，決定城市不同土地類型布局的主要因素是什么?商業(yè)區(qū)、住宅區(qū)、工業(yè)區(qū)的布局有什么特點?為什么?

學生四人為一小組進行討論，討論結束每個小組進行發(fā)言，然后教師將學生的答案進行匯總和總結，得到?jīng)Q定城市不同功能區(qū)分布的主要因素為經(jīng)濟因素。

3.影響城市布局的其他因素

教師請學生閱讀課本案例“紐約的少數(shù)民族區(qū)”，讓學生思考除了經(jīng)濟因素以外，還有哪些因素可能影響到城市空間結構布局?

通過學生回答，師生共同總結出除了經(jīng)濟因素外，交通、宗教、文化、城市建設等因素都有可能影響到城市結構的布局。

環(huán)節(jié)三：鞏固拓展

請學生結合我國城市地圖，在圖上找到我國各個省會的分布圖，對各個城市的結構布局進行分類。

環(huán)節(jié)四：小結作業(yè)

小結：師生共同總結本節(jié)課內容。

作業(yè)：課后請學生結合自己家所在位置，調查自己家所在的位置屬于本城市的什么位置，屬于什么功能區(qū)。同時了解自己家附近的房價，下節(jié)課一起進行分享，總結出我市的功能區(qū)分布，和房價分布。

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責任編輯：文文

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