教師招聘考試小學試講教案：數(shù)學《圓的周長》
http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:49 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
? ? 教學目標：
1.認識圓的周長，能用滾動、繞線等方法測量圓的周長，能推導出圓周長的計算公式。
2.探索發(fā)現(xiàn)圓的周長與直徑的關(guān)系，理解圓周率的意義及圓周長的計算方法;通過對圓周率π值的探索，培養(yǎng)聯(lián)想能力和初步的邏輯思維能力。
3.經(jīng)歷圓的周長和直徑關(guān)系的探索過程，培養(yǎng)自主探究的精神;結(jié)合講述我國數(shù)學家對圓周率研究的貢獻，培養(yǎng)愛國主義精神，增強民族自豪感。
教學重難點：
1.重點：圓的周長計算公式。
2.難點：圓周長計算公式的推導。
教學過程：
(一)引入課題
師：你們都知道圓的哪些知識?你們還想知道圓的哪些知識?
生：圓的周長是怎樣得到的?圓的周長與什么有關(guān)系?如何計算圓的周長?……
師：今天這節(jié)課我們就共同來研究“圓的周長”。(板書：圓的周長)
(設計意圖：此問題的設計讓學生對圓的知識盲點進行整理，提出疑問，激發(fā)探索熱情)
(二)探索新知
1.認識圓的周長。
師：在我們的日常生活中處處都有圓，也離不開圓。
(1)請同學們從自己的身邊或?qū)W習用具中，找出一個圓形的物體來。
(2)請同學們先研究一下，什么是圓的周長?(學生討論后，抽學生上臺演示比劃一下圓的周長指的是圓的哪一部分的長)
2.猜測圓的周長與什么有關(guān)。
師：請同學們仔細觀察，思考一下：圓的周長與什么有關(guān)呢?(通過交流與討論，有的學生說與直徑有關(guān)，有的學生說與半徑有關(guān))下面我們就來進一步研究圓的周長到底和什么有關(guān)。
師：請同學們以小組為單位，探討一下用什么辦法能夠測量出你們手中的圓的周長。
3.展示、交流。
讓學生匯報自己的測量辦法和測量結(jié)果，并且點名請個別同學上前板演所使用的方法與過程。學生可能會使用以下兩種不同的測量方法。
(1)滾動法
(2)繞線法
教師強調(diào)：
①用滾動法進行測量時，要注意以下三點：要做好標記;不能滑動，要滾動;要滾動一周，不能多，也不能少。
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責任編輯：云云
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