幼兒教師招聘面試說課稿：《按特征分類》（幼兒園大班）

http://sichuan.hteacher.net 2024-07-15 17:41 四川教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

 【參考設計】

《按特征分類》說課稿

各位評委老師：

大家好!我是幼兒園組XX號考生，今天我說課的題目是大班活動《按特征分類》，下面開始我的說課。

一、說教材

本冊教材選自世界圖書出版公司，新編幼兒多元智能整合領域課程?！斗诸惤y(tǒng)計》是選自大班數(shù)學上冊主題三《我們會分類》中最后一篇活動，因為分類這一主題的內(nèi)容前面都接觸過，尤其分類統(tǒng)計對于本班幼兒學起來也都比較容易。所以我按復習課來完成本節(jié)內(nèi)容，特設計了幾個游戲來進一步加深孩子們對《按特征分類》的認識，貼近幼兒生活，易于理解。選用平時孩子們都能看到的物體給他們操作，既培養(yǎng)了興趣也熟悉了分類的方法和培養(yǎng)了觀察能力，且也符合當前幼兒的年齡特點。

選取《分類統(tǒng)計》這一教材是因為：

1.學習是學習者主動建構(gòu)的過程。社會的發(fā)展也強烈需要發(fā)展幼兒的主動性和創(chuàng)造性。而數(shù)學是一門抽象性、邏輯性很強的學科，有著自身的特點和規(guī)律，密切聯(lián)系幼兒的生活，要結(jié)合幼兒的生活實際和知識經(jīng)驗來設計數(shù)學活動。

2.在“分類統(tǒng)計”這個數(shù)學活動中，我希望提供給幼兒充分的操作材料，再加以引導，一步一步深入，使幼兒真正在操作過程中去發(fā)現(xiàn)、歸納“分類”的特征。因為幼兒數(shù)學概念的形成不是通過聽老師講、看老師演示所能解決得了的，必須通過幼兒自己主動活動的過程。

3.這樣的活動上成復習課，更適合孩子們完成。

二、說學情

大班幼兒的認知、操作、邏輯思維能力在不斷提高;同時，他們不僅僅滿足于老師所告訴的、所傳授的，常常會提出“這是什么”、“為什么”、“怎么做”等問題，他們更希望通過自己的能力加以證實。因此，他們對操作比較感興趣。目前，本班幼兒已經(jīng)基本能單獨進行顏色、大小的簡單分類，但是不能按事物特征進行再次分類。而且由于幼兒各方面的發(fā)展還不成熟，他們對某一事物也許明白，卻無法從具體轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)在抽象的概念，所以通過游戲活動我希望他們能把自己對事物的外部特征的認識轉(zhuǎn)為內(nèi)在的、有規(guī)律的思考。

三、說活動目標

新《綱要》指出：科學教育的價值趨向不再是注重靜態(tài)知識的傳遞，而是注重兒童的情感態(tài)度和兒童探究解決問題的能力。幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發(fā)展區(qū)發(fā)展。大班的孩子喜歡探索，喜歡嘗試，對于動動，做做，非常感興趣，于是我啟發(fā)他們在操作后進行交流和討論，積累經(jīng)驗，引導他們發(fā)現(xiàn)“按特征分類”的規(guī)律。因此，根據(jù)《綱要》中數(shù)學領域的目標以及幼兒的實際情況，我將本次活動的目標定位于：

1.通過活動使幼兒能從生活、游戲中感受事物的關系，并體驗到發(fā)現(xiàn)的樂趣。

2.學習按事物不同特征進行分類，鼓勵幼兒初步學習記錄分類結(jié)果，獨立完成統(tǒng)計表。

3.訓練幼兒觀察動手能力及思考歸類能力。

四、說教學重難點

在本次活動的目標中提到：學習按事物不同特征進行分類，初步學習記錄分類結(jié)果，會用顏色，大小形狀分類，因此在整個活動中，我始終圍繞這一目標進行游戲教學，這也是本次活動的重點。

根據(jù)幼兒平時的情況，我確定本次活動的難點是：訓練幼兒觀察動手能力及思考歸類能力。

五、說活動準備

為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作：

1.顏色、形狀、大小不同的雪花片，大小顏色不同的筐子。(為指令分類準備的)

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責任編輯：云云