吉林教師招聘考試《校徽設(shè)計》說課稿

http://jilin.hteacher.net 2024-07-15 10:39 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

(一)、教材的地位和作用

《?；赵O(shè)計》是人民教育出版社小學(xué)美術(shù)四年級上冊第八課的內(nèi)容，屬于設(shè)計·應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域;本節(jié)課通過觀察眾多?；赵O(shè)計的作品，在教師的引導(dǎo)講解下了解校徽設(shè)計的要求和表現(xiàn)方式，并能掌握校徽設(shè)計的基本步驟從而能運用各種材料進行?；赵O(shè)計;培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和思考能力，提高實際動手的操作能力。

(二)、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)

在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生了解校徽設(shè)計的要點、方法步驟，并能制作?；?。

過程與方法目標(biāo)

在教師的引導(dǎo)下，通過觀察、比較掌握校徽設(shè)計的基本方法，并能實際動手完成校徽設(shè)計。

情感、態(tài)度和價值觀目標(biāo)

學(xué)生更深入的了解自己的學(xué)校，培養(yǎng)學(xué)生對自己學(xué)校的熱愛之情，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，豐富學(xué)生的想象力。

(三)、教學(xué)重難點

教學(xué)重點：學(xué)生了解?；赵O(shè)計的要點和基本方法，并能實際動手制作一個?；铡?/p>

教學(xué)難點：學(xué)生能制作既符合學(xué)校特點又有創(chuàng)意的?；?。

二、說學(xué)情

小學(xué)四年級的學(xué)生處于形象思維階段，他們都有著較強的求知欲和好奇心，并且具備一定的動手能力，較小學(xué)低年級學(xué)生來說，他們對于圖案等抽象符號有一定的理解能力，但是他們設(shè)計的知識還比較缺乏，思維能力、觀察能力、想象力、動手能力等都需要不斷培養(yǎng)。

三、說教法

根據(jù)本課的特點，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合新課改的要求，我采用的教法是啟發(fā)探究法、觀察法。啟發(fā)探究法法可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動參與的意識。同時輔以觀察法，在課堂上給予學(xué)生最直觀的學(xué)習(xí)感受，在豐富多彩的課堂上收獲知識。

四、說學(xué)法

老師的教是為了學(xué)生更好的學(xué)，學(xué)生才是教學(xué)的主體。本課首先將采用學(xué)生觀察，直觀感受的學(xué)習(xí)方法，然后學(xué)生能自主探究、小組合作、討論去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，完成優(yōu)秀的設(shè)計作品。

五、 說教學(xué)過程

(一)、導(dǎo)入：

1.通過播放學(xué)校視頻導(dǎo)入，既能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣又能了解本校的特點，為后面的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

2.創(chuàng)設(shè)情境并提問：“同學(xué)們每天上學(xué)除了看到校名外，在校名旁邊還看見什么了?”引出?；者@個詞。

3.展示一些學(xué)校的?；?，學(xué)生欣賞觀察并提問：“同學(xué)們喜不喜歡自己的學(xué)校?想不想親手為我們的學(xué)校設(shè)計一個?；?”

(二)、新授：

1.欣賞圖片，直觀感知。

展示本校、小學(xué)、江蘇省無錫五愛小學(xué)等學(xué)校的?；赵O(shè)計。

2.學(xué)生以小組形式展開討論和聯(lián)想：

(1)?；赵O(shè)計有哪些特點?

(2)?；湛梢杂赡男﹥?nèi)容構(gòu)成?我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?

3.教師總結(jié)講解：

(1)做?；涨皯?yīng)該了解該校的特色。

(2)?；赵O(shè)計的基本要求、?；盏慕M成，制作?；盏牟襟E。

4.示范講解：

教師示范講解?；赵O(shè)計要求和具體步驟：?；赵O(shè)計可以用文字和圖案;先畫出草圖，并且要注明設(shè)計意圖;?；赵O(shè)計既要簡潔，又要把所設(shè)計學(xué)校的特色表現(xiàn)出來。

(三)、練習(xí)：

結(jié)合前面講的校徽設(shè)計的要求和步驟為本校設(shè)計一個?；?，用卡紙和繪畫工具完成。

(四)、展示與講評：

練習(xí)完成后收集全班學(xué)生作業(yè)，從中選出三幅貼在黑板上，請學(xué)生自己來評價，畫面中的圖案和文字有什么特點，有什么樣的設(shè)計意圖。最后教師根據(jù)幾幅代表作業(yè)對整個學(xué)習(xí)進行總結(jié)評價。

(五)、小結(jié)：

用拓展思考的方式進行小結(jié)：課后了解希望小學(xué)的背景和特色，為希望小學(xué)設(shè)計一個?；?，下次課帶到教室進行一個小小展覽會，并評選出最優(yōu)秀的作品送給希望小學(xué)。

六、說板書設(shè)計

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責(zé)任編輯：欣欣