http://jilin.hteacher.net 2024-07-12 13:55 吉林教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]
一、教學目標
1.知道水循環(huán)的類型并準確說出水循環(huán)的基本環(huán)節(jié),能用地理專業(yè)術語準確描述水循環(huán)的過程。
2.通過繪制水循環(huán)的示意圖,掌握水循環(huán)的過程和基本環(huán)節(jié),提高繪圖、析圖能力。
3.能夠正確認識人類活動對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響,樹立人地協(xié)調觀。
二、教學重難點
重點:水循環(huán)的過程。
難點:人類活動對水循環(huán)基本環(huán)節(jié)的影響。
三、教學方法
情境教學法、地圖法、討論法。
四、教學過程
環(huán)節(jié)一:導入新課
詩詞導入的形式,引用李白的詩句:“君不見,黃河之水天上來,奔流到海不復回”,設置懸念“黃河的水真的回不來了么”,激發(fā)學生的求知欲,提高學生學習興趣,進而導入今天的新課。
環(huán)節(jié)二:新課講授
1.概念、類型
【教師活動】指導學生自讀教材,提出問題:(1)什么是水循環(huán)?(2)水循環(huán)發(fā)生的領域有哪些,水循環(huán)類型可以總結為哪些?
【學生活動】自主閱讀教材。
【教師總結】水循環(huán)是指自然界的水在水圈、大氣圈、巖石圈、生物圈四個大圈層中通過各個環(huán)節(jié)連續(xù)運動的過程。根據(jù)發(fā)生領域的不同將水循環(huán)的類型總結為:海上內循環(huán)、陸上內循環(huán)、海陸間循環(huán)。

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責任編輯:欣欣
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