教師招聘面試試講：《青藏高原》—高中音樂

http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 10:56 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

學(xué)生小組進(jìn)行討論發(fā)言。

教師總結(jié)：這首《青藏高原》曲調(diào)柔美，加上李娜高亢嘹亮的演唱，使得整首歌曲跌宕起伏，能夠感受到藏族人民通過歌曲對大自然的情感和對美好生活的向往。

2.再次聆聽歌曲，加入歌詞哼唱歌曲，并思考：歌曲當(dāng)中的三拍延長音表現(xiàn)了什么樣的音樂感覺?在歌唱時怎么處理?

學(xué)生小組討論，選代表回答。

教師總結(jié)：三拍延長音在歌曲當(dāng)中作為了抒發(fā)情感的重點(diǎn)處理，在延長的基礎(chǔ)上抒發(fā)情感，演唱時注意換好氣口，不要隨意換氣。

3.在聽過兩遍后，學(xué)生已經(jīng)對這首歌曲較為熟悉。讓學(xué)生分三遍跟鋼琴伴奏學(xué)唱。

(四)拓展延伸

青藏高原是由張千一作詞作曲，創(chuàng)作《青藏高原》這首歌的時候，張千一是武警文工團(tuán)的編導(dǎo)室主任。其實(shí)，張千一從事音樂創(chuàng)作已經(jīng)有很多年了。一九九四年，張千一應(yīng)邀為電視連續(xù)劇《天路》創(chuàng)作音樂。而《青藏高原》是《天路》的主題曲，當(dāng)時張千一隨感創(chuàng)作完成這首歌曲時，想到的第一個最適合的演唱者是李娜，覺得就是為李娜量身定制的，而歌曲一經(jīng)李娜的演繹，立即傳遍全國，成為大家競相傳唱的歌曲，被全國人民所喜愛。思考：“除了用唱歌，我們還能用什么形式來表現(xiàn)歌曲《青藏高原》?”

學(xué)生自由討論進(jìn)行回答。

教師總結(jié)：器樂、舞蹈。簡單教授1-2個動作，感受藏族音樂的悠揚(yáng)。

(五)小結(jié)作業(yè)

師生共同回顧本節(jié)課所學(xué)知識。青藏高原是中國最大的高原，世界平均海拔最高的高原。一望無際的草原、潔白的蒙古包、新鮮的空氣、能歌善舞的藏族人民都是我們所向往的，今天讓我們一起再次聆聽《青藏高原》，置身草原，放飛心靈。

布置課后作業(yè)：搜集其他有關(guān)于藏族的歌曲進(jìn)行欣賞。

四、板書設(shè)計

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