教師招聘面試試講：《青藏高原》—高中音樂(lè)

http://chongqing.hteacher.net 2024-04-16 10:56 重慶教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、教學(xué)目標(biāo)

1.了解感受富有藏族山歌的演唱風(fēng)格特點(diǎn)，把握變換拍子的特點(diǎn)。

2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)乃俣?、力度，用秀美舒展的聲音演唱歌曲?/p>

3.引導(dǎo)學(xué)生感受西藏雪域高原特點(diǎn)的音樂(lè)作品的美感與魅力，同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好山河，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】

學(xué)唱《青藏高原》，并了解歌曲表現(xiàn)的內(nèi)容和音樂(lè)風(fēng)格。

【難點(diǎn)】

掌握休止符、三拍延長(zhǎng)音所表現(xiàn)的音樂(lè)感覺(jué)以及唱法。

三、教學(xué)過(guò)程

(一)圖片導(dǎo)入

教師上課伊?xí)r，教師通過(guò)播放圖片，并引導(dǎo)學(xué)生思考：該圖片為我們展現(xiàn)了哪個(gè)地方?

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：湛藍(lán)的天空，碧綠的草原，潔白的蒙古包，是藏族的特色標(biāo)志。圖片上為我們展示的是中國(guó)最大、世界海拔最高的高原——青藏高原，被稱為“世界屋脊”。遠(yuǎn)看是山、近看是川。如此美麗神圣的青藏高原被人們廣為傳唱。

引入課題——《青藏高原》。

(二)整體感知

1.初聽(tīng)歌曲

教師播放音頻，并設(shè)問(wèn)：“歌曲帶給你的感覺(jué)是什么樣的?傳達(dá)了一種什么樣的情緒?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：從旋律、歌詞中感受到了青藏高原的風(fēng)景地貌、風(fēng)土人情。第一段，曲調(diào)舒緩，旋律深情而平穩(wěn)，表現(xiàn)了對(duì)青藏高原無(wú)限的眷戀之情。第二段，曲調(diào)高亢、情緒激動(dòng)，通過(guò)描寫青藏高原的浩瀚來(lái)贊美可愛(ài)的家鄉(xiāng)。表達(dá)了努力奮斗、積極向上的情感。整首歌曲情緒激昂、深情飽滿，給人一種豪放悠揚(yáng)的感覺(jué)。

2.復(fù)聽(tīng)歌曲

教師演唱歌曲，并設(shè)問(wèn)：“歌曲中傳遞了怎樣的情感?”

學(xué)生自由發(fā)言。

教師總結(jié)：“一座座山川相連，那就是青藏高原”描述了藏族獨(dú)特的地貌風(fēng)景，能夠從歌曲中感受到藏族人民對(duì)這一神圣土地的敬仰、愛(ài)慕和自豪。

(三)探究學(xué)習(xí)

1.教師播放李娜原唱《青藏高原》的視頻，引導(dǎo)學(xué)生感受原汁原味的藏族歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。

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