2024教師招聘面試說課稿：高中歷史《當(dāng)代中國的民族政策》

http://guizhou.hteacher.net 2024-03-21 20:20 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

【設(shè)計意圖】我之所以采用多媒體教學(xué)，是因為課標(biāo)指出教師要注重啟發(fā)式、互動式教學(xué)，積極探索多種教學(xué)途徑，組織豐富多彩的教學(xué)活動。

(二)發(fā)展歷程

這一部分知識的特點是基礎(chǔ)、龐雜，基礎(chǔ)性決定了我不需要對其進行過多的講解，龐雜性要求我的授課重點是幫助學(xué)生梳理清楚不同階段的重要事件，所以我采取了分組探究的活動方式，將學(xué)生分成3組：“建立組、發(fā)展組、完善組”，請學(xué)生結(jié)合教材歸納總結(jié)每一時期的重要事件或者表現(xiàn)。

學(xué)生梳理完成后，我會在PPT上展示表格，請每組學(xué)生補充完整，期間我會針對1954年、1990年、1997年的重要事件進行強調(diào)和點撥。

【設(shè)計意圖】分組探究能提升學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識和能力;表格歸納的方法能夠讓學(xué)生將龐雜、零散的知識系統(tǒng)化，能夠讓學(xué)生對民族區(qū)域自治制度建立的過程做一個詳細、清晰的認知。

(三)意義

“民族區(qū)域自治制度建立的意義”是本節(jié)課的難點，為了更好地突破難度，我會展示《2019年西藏自治區(qū)經(jīng)濟發(fā)展報告》等史料，組織學(xué)生以歷史小組為單位進行5分鐘的討論：民族區(qū)域自治制度建立有何意義。

學(xué)生在討論的過程中我會進行巡視指導(dǎo)，待學(xué)生討論結(jié)束之后，我會請小組代表發(fā)言并給予鼓勵性評價，最后引導(dǎo)學(xué)生從政治、經(jīng)濟、文化三個方面進行總結(jié)。

【設(shè)計意圖】這樣設(shè)計的優(yōu)點是能幫助學(xué)生樹立論從史出、史論結(jié)合的歷史意識，并加深對于重點內(nèi)容的理解。

環(huán)節(jié)三：小結(jié)作業(yè)

1.小結(jié)

我采用了情感升華的方式進行小結(jié)，時刻涵養(yǎng)學(xué)生的家國情懷。

2.作業(yè)

在課程的最后我設(shè)置了開放性的作業(yè)：請同學(xué)們課下查閱資料，思考威脅民族團結(jié)的因素有哪些?下節(jié)課分享交流。

【設(shè)計意圖】開放式的作業(yè)設(shè)計，更能夠提高學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)興趣，讓同學(xué)們積極主動的投入到歷史課堂的學(xué)習(xí)中來。

七、說板書設(shè)計

板書是一節(jié)課內(nèi)容的濃縮和提煉，我的板書本著簡潔、直觀、清晰的原則，這就是我的板書設(shè)計：

當(dāng)代中國的民族政策

(一)原因

(二)發(fā)展歷程

建立→發(fā)展→完善

(三)成效與意義

維護國家統(tǒng)一&促進民族團結(jié)

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