教師招聘面試大班藝術(shù)領(lǐng)域《秋天的顏色》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-03-07 13:55 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

四、說活動準(zhǔn)備

具體形象思維是幼兒思維的典型方式，只有借助事物的具體形象，才能幫助幼兒更好地理解詩歌內(nèi)容。為此，本次活動的活動準(zhǔn)備如下：

1.幼兒已觀察過秋天的自然美景，如花草樹木的顏色等。

2.詩歌的背景音樂。

3.課件《秋天的顏色》。

五、說活動過程

《綱要》中指出，教育過程中應(yīng)依據(jù)幼兒的學(xué)習(xí)特點進行整合處理，以使幼兒通過真實而有意義的活動生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，獲得完整的經(jīng)驗，促進身心全面和諧的發(fā)展。因此我設(shè)計的活動過程如下：

1.結(jié)合生活實際，導(dǎo)入活動。

幼兒在活動前與父母一起觀察了秋天，有了一定的知識儲備。因此在開始時，教師為幼兒“創(chuàng)造一個自由、寬松的語言交往環(huán)境”十分重要，孩子們在交流的過程中將自己所看所聽的表達出來。

2.理解詩歌內(nèi)容，感受景色美。

幼兒結(jié)合課件來欣賞詩歌，初步了解詩歌內(nèi)容，教師再朗誦詩歌一遍，演示教學(xué)圖片，讓幼兒從視覺上直觀地接觸到散文詩內(nèi)容，接著教師根據(jù)散文詩內(nèi)容進行提問。幼兒在有了前面各項活動的基礎(chǔ)上，教師再引導(dǎo)幼兒大膽地討論，進而來感受秋天的絢麗多彩。最后在理解的基礎(chǔ)上，幼兒跟著教師有感情的朗誦詩歌，再自由朗誦詩歌，感受詩歌所表達的意境，秋天景色的美。

3.結(jié)合經(jīng)驗仿編詩歌。

仿編詩歌是本次活動的難點，幼兒學(xué)了詩歌后，對詩歌的內(nèi)容已經(jīng)有了一定的理解和記憶，教師再用句型卡的方式，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)句型。再讓幼兒發(fā)揮想象，聯(lián)系實際運用已有的生活經(jīng)驗，將空白處加入自己對秋天的認識。這樣更容易讓初學(xué)的幼兒學(xué)會仿編，以此來激發(fā)幼兒更多想象，使每個孩子都有嘗試仿編的愿望，最后再把幼兒仿編的單句詩歌編成一首新的詩歌，讓幼兒朗誦，使詩歌內(nèi)容升華!通過仿編詩歌，可以發(fā)展幼兒的語言表達能力和思維能力。

六、說活動延伸

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