教師招聘面試《大鼓和小鼓》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://fujian.hteacher.net 2024-02-29 11:48 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

(1)歌曲分析

這是一首日本兒童歌曲。旋律歡快，速度適中。全曲由兩個(gè)樂句組成。節(jié)奏較簡單。歌曲采用了五聲音階，風(fēng)格與中國歌曲非常相似。歌詞不僅有音色、音高的模仿，還有力度的模仿，可以形象的幫助學(xué)生學(xué)習(xí)“音的高低”這一知識(shí)。

(2)教學(xué)目標(biāo)

情感·態(tài)度·價(jià)值觀：聆聽各種聲音，培養(yǎng)初步探索聲音奧秘的興趣。

過程與方法：通過模仿熟悉的聲音，培養(yǎng)對(duì)聲音的感受能力。

知識(shí)與技能：學(xué)唱歌曲《大鼓和小鼓》，能夠分辨音的高低。

(3)教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

導(dǎo)入：聽辨聲音

教師演奏大鼓和小鼓，學(xué)生聆聽，說一說大鼓和小鼓的聲音有何不同?(高低、強(qiáng)弱)

二、歌曲教唱

初聽歌曲：引導(dǎo)學(xué)生感受歌曲的歡快情緒。

復(fù)聽歌曲：隨歌曲在“咚咚”“嗵嗵嗵”處跺腳、拍手。

1、教師分句教唱歌曲。

2、利用手勢輔助學(xué)生唱準(zhǔn)歌曲中“1—5”“1—5”“5—1”等大跳音程，感受音的高低。

3、提示學(xué)生在正確的地方換氣。

4、提示學(xué)生注意正確的演唱姿勢。

聽辨游戲：

教師給出標(biāo)準(zhǔn)音a1，之后再彈奏任意一個(gè)比它高或低的音(三度以上距離)，學(xué)生聽辨。

教師播放伴奏，全班學(xué)生列隊(duì)，完整表演歌曲。請(qǐng)兩位同學(xué)分別敲擊大鼓和小鼓，其余同學(xué)以跺腳和拍手的形式表現(xiàn)。

三、活動(dòng)鞏固

1、全班學(xué)生分為“大鼓”和“小鼓”兩隊(duì)，以歌曲接龍的形式練習(xí)演唱歌曲。

2、邊唱歌曲，邊用聲勢動(dòng)作參與表現(xiàn)。

四、小結(jié)

引導(dǎo)學(xué)生回顧本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：

(1)歌曲《大鼓和小鼓》

(2)認(rèn)識(shí)大鼓和小鼓的聲音特點(diǎn)

(3)會(huì)聽辨音的高低

五、課后延伸

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責(zé)任編輯：欣欣

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