教師招聘面試《兩只老虎》教學(xué)設(shè)計(jì)

http://fujian.hteacher.net 2024-02-29 11:35 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

請(qǐng)根據(jù)上述材料完成下列任務(wù)：

(1)簡(jiǎn)要分析歌曲的特點(diǎn)

(2)如指導(dǎo)低年段小學(xué)生學(xué)唱本歌曲，試擬定教學(xué)目標(biāo)

(3)依據(jù)擬定的教學(xué)目標(biāo)，設(shè)計(jì)“在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中感覺(jué)輪唱特點(diǎn)”的教學(xué)環(huán)節(jié)并說(shuō)明設(shè)計(jì)理由

(1)歌曲分析

《兩只老虎》是一首法國(guó)童謠，也是一首深受兒童喜愛(ài)的歌曲。采用4/4拍，大調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)，包含兩個(gè)樂(lè)句。這首歌的音域只有九度，其旋律簡(jiǎn)練流暢，采用了級(jí)進(jìn)的方式，并主要以重復(fù)的手法構(gòu)成。本課采用輪唱的方式進(jìn)行演唱，二聲部在第三小節(jié)進(jìn)入，使上下兩個(gè)聲部形成對(duì)比。歌詞生動(dòng)、有趣，符合兒童的心理特點(diǎn)，適合兒童邊唱邊游戲。

(2)教學(xué)目標(biāo)

情感·態(tài)度·價(jià)值觀：通過(guò)參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，初步感受合唱的藝術(shù)魅力。

過(guò)程與方法：通過(guò)參與演唱、歌表演等教學(xué)過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)力。

知識(shí)與技能：能夠用自然、幽默的聲音演唱歌曲《兩只老虎》，懂得輪唱和齊唱形式的區(qū)別。

(3)教學(xué)過(guò)程

一、游戲?qū)?/p>

1、出示兩只老虎的卡通形象掛圖，一只缺少眼睛，一只缺少尾巴，讓學(xué)生觀察并跟著老師的節(jié)奏說(shuō)出特點(diǎn)：

一只沒(méi)有眼睛|一只沒(méi)有尾巴|真奇怪 -|真奇怪 -|

2、請(qǐng)最積極的兩名同學(xué)將眼睛和尾巴的卡片粘貼上去。

二、歌曲教唱

1、聽(tīng)歌曲齊唱版本錄音，并隨之哼唱熟悉旋律，用多種形式的聽(tīng)唱法學(xué)習(xí)歌曲。

2、視唱曲譜，鞏固唱名的學(xué)習(xí)。

3、有感情、有節(jié)奏、清晰準(zhǔn)確地朗讀歌詞。

4、用輪唱的形式朗讀歌詞，為輪唱做預(yù)設(shè)練習(xí)。

5、聽(tīng)歌曲輪唱版本錄音，提問(wèn)：這種演唱方式與剛才的方式一樣嗎?有什么不同?

6、在歌曲完全學(xué)會(huì)的基礎(chǔ)上，嘗試做卡農(nóng)式輕唱。

7、教師指揮，使各聲部進(jìn)入準(zhǔn)確、結(jié)束整齊。學(xué)唱時(shí)啟發(fā)學(xué)生做到：①輕快而有彈性地歌唱，體會(huì)歌曲的詼諧與風(fēng)趣。②相互間注意傾聽(tīng)，逐漸學(xué)會(huì)調(diào)整自己的聲音，向集體的歌聲靠攏。

設(shè)計(jì)意圖：

先讓學(xué)生欣賞齊唱版本，熟悉歌曲旋律之后，再欣賞輪唱版本，能夠較準(zhǔn)確的分辨齊唱與輪唱的特征。

二年級(jí)學(xué)生初次認(rèn)識(shí)輪唱，直接進(jìn)行實(shí)踐，難度較大。因此先用輪唱的方式朗讀歌詞，降低難度，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教授，從而突破難點(diǎn)。

三、知識(shí)鞏固

1、引導(dǎo)為歌曲編配簡(jiǎn)單的動(dòng)作進(jìn)行歌表演。

2、教師結(jié)合動(dòng)作表演，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歌詞創(chuàng)編。如：

一只沒(méi)有耳朵，一只沒(méi)有嘴巴

四、課堂小結(jié)

1、給予全班學(xué)生鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。

2、引導(dǎo)學(xué)生課下將“老虎”替換為其它小動(dòng)物，并根據(jù)動(dòng)物特征改編缺少的身體部位，進(jìn)行歌詞編創(chuàng)練習(xí)。

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