教師招聘面試《青春舞曲》說(shuō)課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-27 17:02 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說(shuō)教材

本節(jié)課是九年義務(wù)教育初中七年級(jí)音樂(lè)第三單元天山之音的演唱內(nèi)容。這首民歌是由有“西北民歌王”之譽(yù)的著名作曲家王洛賓先生，在20世紀(jì)40年代從一個(gè)維吾爾族高級(jí)知識(shí)分子口中學(xué)得，并加以整理而成。全曲是由五個(gè)樂(lè)句都是基本相同的節(jié)奏，同樣的旋律重復(fù)而讓人百唱不厭，只在第三樂(lè)句的旋律上稍許變化，就能給人以新鮮感。最末兩小節(jié)是樂(lè)段的擴(kuò)充，在稍許變化的旋律中，用新疆維吾爾族鄉(xiāng)土味的虛詞襯字渲染，又回到主旋律中去結(jié)束全曲。

通過(guò)欣賞歌曲，感受歌曲情緒的情感，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力和審美能力，基于這節(jié)教材在《新課標(biāo)》地位和作用，我確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，主要有以下三個(gè)方面：

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：能認(rèn)真聽(tīng)賞管弦樂(lè)《拉德茨基進(jìn)行曲》，能夠聽(tīng)辨樂(lè)曲的主題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂(lè)作品、旋律有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和理解。

2、過(guò)程與方法：能專注聆聽(tīng)歌曲，利用圖形譜、律動(dòng)、體驗(yàn)、探究等方法，欣賞音樂(lè)。

3、情感目標(biāo)與價(jià)值觀：感受《拉德茨基進(jìn)行曲》的風(fēng)格特點(diǎn)，想象樂(lè)曲描繪的場(chǎng)景，從而增強(qiáng)學(xué)生的審美能力，提高審美的品位和修養(yǎng)。

三、說(shuō)學(xué)情

初一年級(jí)的學(xué)生來(lái)自不同的小學(xué)，三分之一的學(xué)生初步掌握了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，但他們把握音樂(lè)的情緒和表現(xiàn)音樂(lè)的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。還有三分之二的對(duì)同學(xué)對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還差一大截，因此，對(duì)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣不夠濃厚，還缺乏一定的主動(dòng)性、積極性。想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂(lè)知識(shí)，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。學(xué)生有了動(dòng)力，就能取得很好的教學(xué)效果。

四、說(shuō)教法

針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的實(shí)際情況，在教學(xué)中主要采用以下幾種教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)情境法、談話法、討論法、表演法等。說(shuō)學(xué)法，從本課的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定如下學(xué)法：整體感知法、視聽(tīng)法、討論法、小組合作法、自主探究法、實(shí)踐法。

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