教師招聘面試美術《紅杜鵑》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:36 福建教師招聘 [您的教師考試網]

四、說學法

在學法指導上采用欣賞法、觀察法、討論法、練習法，充分調動學生的“眼、手、腦”多種感官參與學習，既提高了學生的學習興趣，也培養(yǎng)了學生的動手能力，使他們充分享受到成功/美術創(chuàng)作的樂趣。

五、說教學過程

(一)、導入

上課之初，播放電影《閃閃的紅星》中的插曲《映山紅》，讓學生感受那戰(zhàn)火紛飛的年代。同時多媒體展示井岡山的相關風景的圖片，多數是井岡山盛開的杜鵑花的圖片。之后提出設問：

1.“大家猜猜是什么花呢 ? ”

2.“這些花美不美 ? 有哪些同學喜歡杜鵑花呢 ? 你對它有什么了解?”

最后用以下導入語引入本課課題：“這些是映山紅也叫杜鵑花，是井岡山市市花，由于它獨有的品質和革命的象征意義而被很多畫家所贊頌。今天，同學們就和老師一同走進杜鵑花的世界，去感受杜鵑花的筆墨情趣。”通過以上的設計充分激發(fā)起學生學習的興趣，達到“課未始，興已濃”的效果。

(二)新授：

1.講述

學生欣賞不同角度拍攝的杜鵑花的圖片和一小段自然紀錄片片段，認真觀察杜鵑花的生長習性、形態(tài)、色彩等方面的特征。之后學生就此問題踴躍回答。教師在學生回答之后總結講述杜鵑花的相關知識：

(1)杜鵑花分布于北半球溫帶及亞熱帶，中國是杜鵑花的原生地，在井岡山的筆架山上，有一個十里杜鵑長廊，兩側的山脊上生長著高大挺拔的杜鵑花樹，形成10余里的杜鵑林帶。每年春夏之交，杜鵑花盛開，千姿百態(tài)、姹紫嫣紅，把整個山巒裝點得如同彩龍玉帶。

(2)杜鵑花喜生長氣候涼爽、空氣濕度大的地方，耐瘠薄，比較容易繁殖。杜鵑花品種多樣，形態(tài)各異。每年春季開花，常說的映山紅顏色是鮮紅色，形容它那如火如荼的鮮紅的光彩把山都映紅了。

(3)葉有俯、仰、等多種形態(tài)，樹干有的郁郁蔥蔥，俊秀挺拔，有的曲若虬龍，蒼勁古雅，有一種很強的力度和線的韻律感。杜鵑花花小成簇，花形漏斗狀，五個花瓣。

以上設計的目的是通過學生的互動學習，讓他們用地理、生物等知識去了解杜鵑花的特點，加強了學科間的互通性。

2.講解

(1)作品賞析：多媒體展示王晉元的國畫作品《血染的杜鵑》、《遍青山紅了杜鵑》，欣賞與分析：這兩幅畫屬于什么畫種?運用了什么技法?從畫中你能感受到畫家表達的是一種什么感情 ? 以上問題在學生互相討論后作出回答 。

教師總結：

這兩幅畫都是借井岡山的紅杜鵑，表達對革命先烈的緬懷和思念之情。

中國畫具有以物寄情、托物言志的特點。以植物象征性格特征。

(2)講解國畫相關知識和作畫步驟：首先通過我的講解讓學生認識文房四寶。其次我示范杜鵑花的畫法，學生認真觀察和體驗筆墨的韻味。在示范的過程中，我會傳授小知識點，主要有國畫的用筆—— 中、側鋒，輕、重、緩、急等;用墨——干、濕、濃、淡等;花鳥畫構圖取勢——俯式畫法和仰式畫法。同時，通過我具體演示杜鵑花葉、枝干的畫法，講解國畫花鳥畫中線條的疏密、花瓣的聚散和朝向、勾花與點花的技法特點。

3.練習

要求學生用寫意的畫法獨立臨摹或創(chuàng)作完成一幅以杜鵑花為題材的國畫作品，用墨和國畫顏料作畫，紙張采用2尺生宣紙。我會在練習過程中巡視指導學生完成。

4.講評

展示部分作業(yè) ，學生自評、互評，教師予以肯定與鼓勵。我會要求評價時主要注重以下三個方面：

(1)構思有什么特點 ?

(2)用筆用線是否流暢、大膽 ?

(3)筆墨韻味的效果把握的如何 ?

這樣通過學生的自評與互評，提高學生分析問題和解決問題的能力。

(三)小結

最后以一個拓展思考作為本節(jié)課的結束： “以物寄情”是中國傳統(tǒng)繪畫里最常用的一種手法， 同學們還知道杜鵑花與哪兩種花被稱為“三大高山花卉”?畫家經常表現(xiàn)的題材“四君子”指的是什么?

六、板書設計

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責任編輯：欣欣