教師招聘面試美術(shù)《紅杜鵑》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:36 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

1、地位和作用

本課選自贛版初中美術(shù)教材第16冊第5課，本課屬于造型·表現(xiàn)領(lǐng)域。紅色的杜鵑是革命圣地井岡山的標(biāo)志性自然景象，本課通過對井岡山紅杜鵑的欣賞，在緬懷革命年代崢嶸歲月的同時(shí)，以杜鵑花為題材，學(xué)習(xí)中國寫意花鳥畫的基本表現(xiàn)方法。經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不但能夠認(rèn)識到中國傳統(tǒng)繪畫對于不同的植物所賦予的人格特征，同時(shí)也進(jìn)一步了解了中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美學(xué)特征，本課在內(nèi)容上也體現(xiàn)了主旋律特色和地方特色，是一篇進(jìn)行愛國主義和愛家鄉(xiāng)思想教育的好材料。

2.教學(xué)目標(biāo)

知識與技能目標(biāo)：在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠了解中國花鳥畫的形式、特點(diǎn)及表現(xiàn)手法;

體會中國繪畫藝術(shù)中托物言志的藝術(shù)特點(diǎn)。

過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、摹仿寫意杜鵑花,感受中國畫的筆墨情趣,從而提高學(xué)生運(yùn)

用中國畫的筆墨表達(dá)的能力。

情感價(jià)值觀目標(biāo)：領(lǐng)悟紅杜鵑與中國革命的密切聯(lián)系，并教導(dǎo)學(xué)生面對各種惡劣的環(huán)境，

都要能像紅杜鵑那樣直起腰桿，以倔強(qiáng)的性格、非凡的勇氣去戰(zhàn)勝困難。

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：花鳥畫的審美特點(diǎn)和表現(xiàn)手法。

教學(xué)難點(diǎn)：花鳥畫構(gòu)圖中的取勢和枝干的組織變化。

二、說學(xué)情

初中學(xué)生對于美術(shù)課的興趣比較濃厚，思維方式處于形象思維向抽象思維過度的時(shí)期，具有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲與動手能力，但是耐心和表達(dá)能力等還有所不足。經(jīng)過小學(xué)的學(xué)習(xí)他們已經(jīng)掌握了中國畫的一些基本的技法和知識，具備一定的筆墨表現(xiàn)能力。但是對中國畫意境和托物言志的特征的理解還有所欠缺。所以教師要特別注重在教學(xué)中進(jìn)行情感教育，提高學(xué)生的對于中國傳統(tǒng)文化的理解和認(rèn)知能力。

三、說教法

科學(xué)合理的教學(xué)方法能使教學(xué)效果事半功倍，達(dá)到教與學(xué)的和諧完美統(tǒng)一。根據(jù)本課的特點(diǎn)，遵循 “教為主導(dǎo)，學(xué)為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合新課改的要求，我準(zhǔn)備采用的主要教法是創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)法和演示法，通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的想象與熱情，便于教學(xué)活動的進(jìn)一步開展;教師親自的示范講解，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，有利于學(xué)生清晰明確的掌握花鳥畫的繪畫過程，同時(shí)輔以討論法、提問法，最終達(dá)到優(yōu)化課堂教學(xué)的效果。

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