教師招聘面試《守株待兔的老農(nóng)夫》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-26 10:28 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

一、說教材

《守株待兔的老農(nóng)夫》是人民教育出版社四年級上冊的一首的唱歌課。是根據(jù)成語故事《守株待兔》創(chuàng)作的一首敘事歌曲。歌曲為五聲羽調(diào)式，一段體結(jié)構(gòu)。歌曲由五個樂句組成，每個樂句四小節(jié)。其中，第三、四句都是由兩個相同的樂節(jié)構(gòu)成，節(jié)奏獨具特色，與前兩樂句形成對比，裝飾音的使用增添了歌曲的幽默感。

二、說教學目標

通過以上的分析和新課標的指導(dǎo)思想，我確立以下三維教學目標：

情感、態(tài)度、價值觀目標：學生通過歌曲的學習，了解故事內(nèi)容，體會故事寓意。(不能像歌曲中老農(nóng)夫不勞而獲的心理，認識到只有耕耘才有收獲的道理。)

過程和方法目標：通過演唱和分析譜例的旋律特點，找出樂節(jié)相同的片段，感受歌曲情緒的進行。

知識與技能目標：掌握裝飾音倚音和頓音(以及波音)的演唱方式。

通過以上的分析，再結(jié)合學生年齡，我認為：

重點：能用詼諧、幽默的聲音演唱歌曲，并能用自己創(chuàng)編的動作，與同學合作進行表演。

難點：演唱時能夠做到吐字清晰、節(jié)奏準確，并把握好音準，特別是倚音、頓音的地方要演唱準確。

三、說學情

掌握學生的基本情況，對于教材、教法的把握有著重要作用，接下來我講一下學情：

四年級的學生已經(jīng)初步掌握了音樂的基本知識和演唱技巧，但對于音樂中情緒的把握能力還有待進一步提高。從心理發(fā)展的特點來看，四年級的學生，他對自己的音樂興趣已經(jīng)有了一定的認識和辯識，所以在教學設(shè)計上，我會設(shè)計一些環(huán)節(jié)一方面激起全體學生的學習興趣，另一方面，給有特長的同學提供展示空間。

四、說教學法

以上通過教材、學情的分析，根據(jù)新課標的要求，本課我主要采用情境創(chuàng)設(shè)教學法和示范法。情境創(chuàng)設(shè)教學法可以讓學生身臨其境的感受歌曲的情緒，可以極大激發(fā)他們的興趣。通過我的示范，學生更真觀的觀察和體會我演唱歌曲的狀態(tài)，方便他們理解歌曲的內(nèi)容和情緒。教師的教是為了學生更好的學。學生是學習的主體。結(jié)合本課，我主要采用表演法和小組合作法兩種學法;通過掌握速度快的同學領(lǐng)唱和獨唱，可以激發(fā)學生的積極性;小組合作學習法，可以培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作的能力。

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