教師招聘面試《神奇可愛的動畫》說課稿

http://fujian.hteacher.net 2024-02-21 14:11 福建教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

六、說教學(xué)準(zhǔn)備

為了更好的達(dá)成本課的教學(xué)目標(biāo)，突出教學(xué)重點(diǎn)解決教學(xué)難點(diǎn)，我特意做了如下準(zhǔn)備：多媒體、圖片等。

七、說教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：播放視頻，導(dǎo)入新課

在進(jìn)入新課講授之前先來播放多個(gè)動畫片段，利用直觀演示的方式，吸引學(xué)生的注意力，引導(dǎo)學(xué)生觀賞并思考：你最喜歡視頻中哪一個(gè)動畫片?為什么?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生積極性，從而將學(xué)生帶入動畫世界，導(dǎo)入課題——《神奇可愛的動畫》。

環(huán)節(jié)二：賞析作品，分析特點(diǎn)

首先，我將采用講授法與展示法相結(jié)合的形式，利用課件出示動畫形象，并講授動畫藝術(shù)：動畫是利用視覺暫留現(xiàn)象，通過連續(xù)展示一系列畫面，造成視覺形象變化的圖畫藝術(shù)。然后繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察動畫圖片，并提出問題“動畫最常見的類別以及表現(xiàn)形式有哪些?動畫與漫畫的手法十分相近，動畫主要有什么特征?”學(xué)生可能會回答動畫常見的類別有手繪動畫、電腦動畫及利用木偶、剪紙等制作的動畫;表現(xiàn)形式有三維動畫和平面動畫。幽默、夸張和富于幻想。通過初步的欣賞與觀察，使學(xué)生自主的感受風(fēng)景畫透視，從而激發(fā)他們深入了解風(fēng)景畫中透視的興趣。

而后，我會根據(jù)學(xué)生收集感興趣的角色造型，以提問的方式問大家外形比例、不同角度、表情變化采用了怎樣的手法?我的學(xué)生可能會回答夸張、變形。緊接著我將為學(xué)生展示講解電腦軟件制作出的動畫，隨后采用小組討論的形式，提問：“大家知道哪些傳統(tǒng)制作動畫的形式?”組織前后四人為一小組進(jìn)行討論，目的是為了鼓勵(lì)他們相互交流，大膽發(fā)言，并在合作探究中解決問題，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。并由此總結(jié)出：

a.圓盤動畫。是由固定在一根軸上的硬紙盤構(gòu)成，紙盤上繪有連續(xù)動作的畫面，用手旋轉(zhuǎn)紙盤，就使靜止的分解圖像產(chǎn)生了動感。

b.手翻書動畫。是由一系列繪在紙上漸變的畫裝訂成的一種書，當(dāng)快速翻動書頁時(shí)，產(chǎn)生一種動作的變化或形狀的變化。

c.抽拉框動畫。是先制作一個(gè)取景框，當(dāng)連續(xù)動作的畫面被抽拉經(jīng)過取景框時(shí)，就產(chǎn)生了動感。

環(huán)節(jié)三：示范操作，實(shí)踐練習(xí)

我會根據(jù)小故事，示范一份分格式連環(huán)畫，講解步驟要領(lǐng)，通過直觀的方式讓學(xué)生掌握動畫方法，為學(xué)生獨(dú)立創(chuàng)作解決技法上的難點(diǎn)。并將繪畫步驟確定為：①確定故事情節(jié);②簡練概括人物線條、動作、色彩;③完善，注意故事情節(jié)連續(xù)性。這一環(huán)節(jié)我會告訴學(xué)生故事情節(jié)可以自由大膽些，依據(jù)自己的喜好決定。

教育家弗賴登塔說過：“學(xué)習(xí)唯一的正確方法就是實(shí)現(xiàn)再創(chuàng)造”。為此，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平、課堂練習(xí)時(shí)間，和教學(xué)重難點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了這樣的練習(xí)：①根據(jù)感興趣的科學(xué)小故事，手繪或電腦繪制一個(gè)單頁的動漫角色造型;②根據(jù)一段小故事，創(chuàng)作一份分格式連環(huán)畫。注意畫面簡練，連續(xù)感強(qiáng)烈。讓學(xué)生二選其一，在此環(huán)節(jié)我將巡視指導(dǎo)，練習(xí)之后，我采用自評、互評、師評相結(jié)合的點(diǎn)評方式，尊重學(xué)生個(gè)體差異性，優(yōu)秀作品給予表揚(yáng)，普通作品給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

環(huán)節(jié)四：交流評價(jià)，小結(jié)拓展

組織學(xué)生開展“有趣的動畫”展，鼓勵(lì)學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。

學(xué)生互相展示作品，并從故事情節(jié)及動畫表現(xiàn)形式等方面交流評議。課程最后帶領(lǐng)學(xué)生一起對本課知識進(jìn)行梳理，通過對創(chuàng)作思路的整理，解決教學(xué)難點(diǎn)，鞏固本課所學(xué)知識。為學(xué)生建立創(chuàng)作信心，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，養(yǎng)成創(chuàng)新的好習(xí)慣。課程結(jié)束后我引導(dǎo)學(xué)生將你制作設(shè)計(jì)的動畫形象用講故事的方式給自己的家長說一說。感受故事帶來的樂趣，豐富想象力。

八、說板書設(shè)計(jì)

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