甘肅教師招聘教育學：教育研究方法相關考點

http://gansu.hteacher.net 2023-12-26 17:27 甘肅教師招聘 [您的教師考試網]

一、觀察法

觀察法是指研究者感官或借助一定的科學儀器, 在一定時間內有目的、有計劃地記錄、描述客觀對象的表現來收集研究資料的一種方法。在研究中, 研究者一般是在自然條件下對對象的行為進行觀察、記錄, 不做任何控制和干預, 這叫做自然觀察。有時, 研究者會在有意控制和干預的情境下對對象的表現進行觀察, 這叫做實驗觀察。在對觀察、記錄結果進行分析時,研究者需要編制一個分類編碼系統(tǒng), 從而對不同類別的行為表現進行量化和統(tǒng)計分析。

二、訪談法

訪談法是研究者與研究對象進行口頭交談來收集有關的教育和行為資料的一種研究方法。訪談過程中, 訪談者首先要取得被訪者的信任和配合, 要采用恰當的方式來提問, 使他們能坦率、真實地表達自己的觀念、態(tài)度和情感感受。訪談不是聊天, 一定要圍繞著所研究的問題進行訪談, 要編制訪談計劃, 要對訪談過程進行準確的記錄。訪談法有利于研究者比較深入地了解人們的態(tài)度、情感、思想觀念和主觀感受, 從而對各種教育和行為進行多方面的分析和研究。

三、問卷法

問卷法是研究者利用統(tǒng)一的、嚴格設計的問卷來收集研究對象的有關教育、行為資料的一種研究方法。研究者要根據研究的目的和問題, 確定問卷的內容結構, 然后編寫各個部分的問題, 并對各個問題的適當性進行認真的分析、評價。研究者通常需要對最初編制的問卷進行試用和修改。在發(fā)放問卷時, 研究者可以采用個別發(fā)送的形式, 也可以采用集體分發(fā)的形式。研究者要盡量保證問卷的回收率。問卷法有利于進行大樣本施測, 省時、省力, 而且可以方便地進行統(tǒng)計分析。但這種方法缺乏靈活性, 且不夠深入。

四、實驗研究

實驗研究是指創(chuàng)設一定的情境, 對某些變量進行操縱或控制以揭示教育、教育現象的原因和發(fā)展規(guī)律的研究方法, 這種研究的基本目的是揭示變量之間的因果關系。實驗研究可以是在實驗室情境下進行的實驗室實驗, 也可以是在現場情境下進行的自然實驗。

五、行動研究

行動研究是在教育情境中進行的、與特定問題相聯系的一種方法, 它旨在對現實世界進行功能性的干預, 并檢驗這種干預的效果, 它是從行動出發(fā), 行動進行、并著眼于改進行動的研究思路。行動研究，溝通教育理論與實踐的研究模式，也是教師教育研究素養(yǎng)的途徑之一。