結(jié)構(gòu)化面試：你會怎么合理安排學生在教室內(nèi)不喧嘩地上自習?

http://guizhou.hteacher.net 2023-12-19 17:14 貴州教師招聘 [您的教師考試網(wǎng)]

作為教師，你會怎么合理安排學生在教室內(nèi)不喧嘩、不吵鬧地上自習?

【知識鏈接】

1.學生觀：學生是發(fā)展的人

2.中小學教師職業(yè)道德規(guī)范：愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生

【參考答案】

觀點+分析

學生是發(fā)展的人，在學習的過程中難免會出現(xiàn)上課分神、自習吵鬧的現(xiàn)象，但是秉承著中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生的理念，教師應(yīng)該在面對這種情況積極思考，尋求解決方法。

實踐

首先，在上自習前，我會和學生說明、強調(diào)上自習的紀律，并且根據(jù)不同的行為制定相應(yīng)的獎懲措施，讓學生能夠約束自己的行為，同時也激勵學生能夠?qū)⒆⒁饬性趯W習之上。

其次，在自習課中，我會建議各科老師布置充實的作業(yè)及其他任務(wù)，保證學生在自習課時能夠完成作業(yè)或任務(wù)，又能夠保證不會因作業(yè)或任務(wù)過少而產(chǎn)生喧嘩、吵鬧的情況。根據(jù)班級情況我也會讓班內(nèi)學生輪流擔任紀律班長，記錄班內(nèi)行為，結(jié)合我巡查自習的結(jié)果，綜合起來，作為評定獎懲的依據(jù)。

最后，在自習課后，我會檢查學生作業(yè)或任務(wù)的完成情況，對于按時完成作業(yè)或任務(wù)的學生給予表揚和獎勵，針對未能完成作業(yè)或任務(wù)的學生詢問其原因，根據(jù)原因進行針對性的解決，如因為題目過難而未完成作業(yè)，我會對其進行課后輔導，并適當降低作業(yè)或任務(wù)難度。